Agroquímicos en la Argentina

Agroquímicos en la Argentina.

Arce, M. Micaela.

156503-4045

Micaelarce@hotmail.com [pic 1]

Benítez, E. Adelina.

Fernández, Verónica.

Nos centraremos como docentes en dejar en evidencia las distintas realidades sociales entre una provincia y otra. Para poder luego entrar al tema que realmente nos interesa que son, los agroquímicos. A base de esto vamos a darle a los alumnos otra mirada sobre el mal uso y buen de los mismo.

• Actividad 1.

*Preguntaremos que saben de los agroquímicos, si ellos creen que serán tóxicos, si causa alguien tipo de enfermedad.

* Haremos una serie de punteo en el pizarrón para luego volver a ello, ya con la información correcta.

* A través de las respuestas que nos darán, le brindaremos distintas imágenes y documentales cortos sobre las ventajas y desventajas de los agroquímicos.

• Actividad 2.

*Nos centraremos en la provincia de Entre Ríos.

*Buscaremos un mapa de Argentina y la ubicaremos.

* Que piensan que se cultivará allí? .

• Actividad 3.

*Después de buscar información juntos sobre el cultivo en dicha provincia, le daré un relato de un joven “ Fabián Tomasi"

*www.diariojunio.com.ar/noticia.php?noticia=63037.

* Le preguntaremos que piensan sobre ello y por que al estar en contacto directo con los agrotoxicos le paso eso.

Con esto veremos la realidad de muchas provincias que pasan con esto, veremos que el mal uso de los mismo ocasiona en muchas personas enfermedades terminales. Nos centraremos en el conflicto que existe entre las empresas de agrotoxicos y las personas.

• Actividad 4.

*A través de la lectura previamente dada sobre los conflictos, le diremos haremos una puesta en común y despejaremos dudas que puedan llegar a tener . [pic 2]

* Le brindaremos imágenes y pequeños cortos de persona protestando

[pic 3][pic 4]

• Actividad 5

*Que ven en dichas imágenes?

* Por que será que las personas están protestando?

* Es justo?

Ellos nos dirán las respuestas en forma de dictado al maestro para luego poder colgar un afiche con todo lo visto hasta ahora, esto nos ayudará a poder volver atrás e ir así retomando la información ya dada.

• Actividad 6.

*Que pensarán las distintas empresas de todo esto?

* Estará bien lo hacen? Si total es para nuestro consumo?

* Nosotros al consumir dichos cultivos, nos hará mal?

• Actividad 7

A base de todo dado, debatiremos con nuestros alumnos acerca de que piensan ellos sobre las diferentes perspectivas  ya sea de las empresas y las personas afectadas.

Acerca de lo dado como docentes pretendíamos mostrar la realidad social y los diferentes actores.

*A modo de cierre, pretenderemos hacer una puesta en común para luego hacer una clase expositiva.

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