Ambientes De La Provincia De Buenos Aires

Fundamentación:

Teniendo en cuenta la variedad ambiental, poniendo en relación algunos elementos y selección del sistema natural con las formas de aprovechamiento social.

Haremos especial hincapié en el concepto de recurso natural asociando progresivamente la valoración de recursos con determinado interés productivo, los modos de aprovechamiento con la tecnología disponible, los intereses de diversos actores y las lógicas de organización del territorio con las demandas del mercado y las necesidades sociales.

Para que los niños tengan una primera aproximación al tema comenzaré a observarlo desde lo particular hacia lo general, iniciando la indagación de sus ideas previas y analizando el lugar donde viven. Haciendo referencia al sistema de producción, a los diferentes ambientes y sus problemas; ocasionados principalmente por el hombre.

Propósitos:

Brindar información para que los niños puedan reconocer los diferentes ambientes de la Provincia de Buenos Aires.

Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecerles la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Fomentar la búsqueda, selección y organización de la información.

Brindar un espacio de discusión que nos permita tomar conciencia de los problemas ambientales y sus posibles soluciones

Objetivos:

Que el alumno logre:

Recopilar, interpretar y organizar la información acerca del tema trabajado.

Establecer comparaciones entre los diferentes ambientes de la Provincia de Buenos Aires.

Reconocer los principales problemas ambientales, sus causas, consecuencias y posibles soluciones

Identificar las características de los ambientes.

Interactuar con los pares respectando las diversas opiniones.

Conocer su lugar de pertenencia y aquellos lugares de su provincia que desconocen.

Contenidos:

Ambientes en el territorio de la Provincia Buenos Aires.

Ambientes como la expresión de las condiciones naturales y los procesos en la Provincia de Buenos Aires.

Actividad productiva en ambientes naturales y urbanos de la Provincia de Buenos Aires.

Los problemas ambientales en la provincia y la localidad.

Secuencias de actividades

Clase N° 1

Se comienza la clase indagando los conocimientos previos que los niños poseen sobre el lugar en el que viven y la provincia para identificar sus ambientes.

Posibles preguntas:

¿En qué localidad vivimos?

¿A qué provincia pertenece nuestra localidad?

¿El ambiente de nuestra ciudad es igual al del resto de las provincias?

Para que los niños diferencien los distintos ambientes de la provincia, se les presentará en el pizarrón imágenes

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