Análisis de La jungla

ENFOQUES GERENCIALES

Presentado por:

DANIEL FERNANDO GONZALEZ CELIS

Presentado a:

 MSc SONIA CASTRO

PROFESORA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

ESPECIALIZACIÓN EN ALTA GERENCIA

GRUPO 4

SEMESTRE I

TUNJA - COLOMBIA

2018

Actividad 1.1 Taller de Análisis

Con base en los temas vistos en la Unidad 1, desarrollar la siguiente actividad. 

Realizar lectura de “La Jungla de la Teoría Administrativa” de Harold Koontz; y entregar documento escrito y en forma individual el día señalado, obedeciendo a los siguientes criterios o preguntas de análisis: 

• ¿Cuáles son los problemas fundamentales planteados por el autor? 
• ¿Cuál es la tesis central que aborda o define el autor? 
• ¿Puedo cuestionar algunas afirmaciones del texto? 
• ¿Qué referencias posee el autor? Polemiza o critica otras posiciones? ¿Cuáles? ¿Cómo? 
• ¿Qué objetivo persigue el autor? ¿Cómo fundamenta tal objetivo?

Para la solución de las anteriores preguntas realice el siguiente análisis en donde doy la respuesta cada interrogante propuesto dentro de este. Analizando el texto como un todo y conectando las diferentes interrogantes, que me permitió entender  de una manera clara y sencilla la idea del autor y poder refutar algunas afirmaciones.

Al analizar el texto podemos referirnos  que la administración  es una disciplina antigua, llamativa y esencial; permaneciendo con el ser humano desde los principios de su origen y ligado a sus actividades sociales (caza en grupo, recolección de alimentos, construcción de habitad etc.); por la cual ha existido una cantidad de pensadores que han querido definirla y estudiarla para aportar en su entendimiento. De aquí ya se la necesidad de crear la que hoy conocemos como “La Jungla de la Teoría Administrativa”  que es escrita con el propósito y preocupación del profesor Harol Koontz en virtud de la investigación y literatura administrativa; en  conocer, precisar, identificar y diversificar  los diferentes teorías administrativas  que se habían planteado  en su época, por los distintos profesionales , académicos que contribuían  al entendimiento  del significado de la administración, sus teorías, su ciencia y como debe está analizarse, al encontrase  enmarañada en una jungla de enfoques enfrascados en una guerra confusa y destructiva. Creo un ensayo, donde  intenta dar solución a los problemas  fundamentales, desenrollándolos  en tres tareas  importantes:

Clasifica en escuelas los diferentes enfoques surgidos, analizando cada una para explicar sus principales fallas, contribuciones y potencialidades en relación con el desarrollo de la teoría de la administración, así como sus afinidades.

Identifica y reconoce brevemente las principales fuentes del “enredo mental en la jungla”, con el cual pone el dedo en varias de las llagas de la teoría administrativa, entre las que destacan la jungla de la semántica, las diferencias en la definición de la administración como campo de conocimiento y la falta de disposición o incapacidad de los teóricos de la administración para comprenderse recíprocamente.

Plantea varias propuestas que desenmarañan  la selva en pro de un entendimiento sencillo. (Koontz.1961).

Para un mejor entendimiento de lo expresado en el texto explicare brevemente  las tres tareas mencionadas  anteriormente y refutare o analizare aquellas que no esté de acuerdo con  el autor; comenzó su análisis  en seis  escuelas que son:

Escuela del proceso administrativo: Este enfoque considera la administración como algo universal mas no de un pequeño gremio, que logra hacer las cosas mediante personas que trabajan  en grupos organizados, asimismo observa la teoría de manera que la practica pueda ser mejorada a través de la investigación, de la prueba empírica  de los principios y de la enseñanza de los fundamentos implicados en el proceso administrativo. También  nos resalta el enfoque básico de mirar  las funciones de los administradores basado en la experiencia,  para un mayor  entendimiento de  la administración,  asimismo se basa el  hecho de concebir la administración como arte. Esta escuela podemos manifestar  que puede que en la actualidad se realicen una serie de modificaciones debido a la forma de comerciar o a los hallazgos tecnológicos, pero sus enfoques tradicionales deberán ser tenidos en cuenta para la acomodación al nuevo entorno.

La escuela empírica: Este enfoque estudia la experiencia, generalmente mediante el estudio de  casos con errores o aciertos de  como los gerentes intentan resolver problemas específicos para administrar de forma eficaz, permitiendo mediante situaciones ya estudiadas, implementar técnicas administrativas  más efectivas; cabe destacar que esta afirmación enunciada por  Koontz en la escuela administrativa debe ser de importancia analizar,  pues si se intenta estudiar la causa de algo pasado del por qué? o porque no sucedió en términos de entendimiento de administración puede ser confuso e inútil ; pues lo que sucede en el pasado es poco probable de que genere soluciones a problemas futuros. En cambio la experiencia puede ser útil  si se utiliza para extraer generalidades por las que un proyecto tuvo o no el éxito sin dejar de lado las circunstancias pasadas; lo que nos lleva a pensar que la experiencia tiene algunas limitantes en el tema de la administración. (Koontz.1961).

La escuela del comportamiento humano: se concentra en la parte humana de la administración; con el enfoque fundamentado  en el principio de que las personas trabajan unidades en grupos para lograr objetivos comunes “la gente debería entender a la gente”.   Esta corriente se centra en lo propuesto por Hawthorne quien manifiesta que la administración  debe concentrarse en las relaciones interpersonales  con una fuerte orientación a la  importancia de la psicología y a la psicología social, siendo su foco primordial de intereses el individuo y el entendimiento  de sus  motivaciones, ya que  interactúa permanentemente  con mucho personal, este enfoque muestra la importancia de elemento humano como lo más importante en las empresas, considero que es un postulado aceptable pues las eficiencia de las organizaciones , se alcanzan a partir de  las condiciones medioambientales , motivación del trabajado tanto individual como en grupos. (Limas.2006).

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