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PROPUESTA DIDÁCTICA DE LOS NÚMEROS DECIMALES

Antes que nada para introducir al niño, le enseñaría el concepto o en si con mis propias palabras de que se tratan los números decimales, su orden, como están compuestos o clasificados, debe ser de una manera natural espontanea, para así facilitarle su aprendizaje y motivarle a realizar la actividad. Ósea me refiero a aplicarle varios ejemplos utilizar material llamativo y mas que nada tener paciencia y dar una buena explicación para mayor comprensión de los pequeños.

entero . decimos centésimos milésimos diezmilésimos

1 . 2 3 4 5

Un entero, dos mil trecientos cuarenta y cinco diezmilésimos

Para introducir al niño a los números decimales lo haríamos por medio de un juego en donde en clase llevara varios productos para exponer un tipo mural en donde los productos llevarían un precio expresado con números decimales y jugaría con ellos a que están comprando, pero para eso con anterioridad les habría dado monedas con números o cantidades enteras y centavos o decimales para que ellos puedan adquirir algún producto, y para eso me tienen que pagar y para poder pagarme tienen que sumar números decimales y no equivocarse para que el dinero les alcance y estén pendientes de su cambio, ahí es donde los ayudaría a ir ordenando o ubicando las cantidades don van( debajo del numero correspondiente). También en este juego se le puede implementar lo que es la resta ya que del dinero que tiene, debe ir descontando lo que va gastando en los productos que ha comprado.

Después de realizar varios juegos con los niños y ver que a quedado claro todo, empezaría a lo que es la aplicación de problemas un poquito mas complejos expresados solo con expresiones matemáticas:

2 a. 4.7 + 7.9 = _______

Respuestas: 2 b. 2.3 + 4.2 = _______

2a. 12.6 2b. 6.5

2 a. 4.8 − 1.8 = ________

2 b. 6.75 − 1.3 = ________

Respuestas:

2a. 3 2b. 5.45

Ya que el niño tiene noción de esto se le tienen que implementar las multiplicaciones y divisiones estas antes que nadas cabe señalar que ya las saben hacer, solo se les enseñaría a ubicar el punto en el lugar posicional que le correspondan enseñándole a que tienen que aprender a contar el espacio según le correspondan ya sea decimas, centésimas, milésimas, etc.

4.8

X2.4

19.2

96

11.52

Casi lo mismo sucede con la división, estas por lo general se les hacen más difíciles a los niños, en estas los niños deben aprender a ver el punto decimal como si no existiera, pero siempre y cuando respetando su

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