Propuesta didáctica
Enviado por nachold • 12 de Noviembre de 2013 • 1.181 Palabras (5 Páginas) • 238 Visitas
Instituto José Manuel Estrada
Espacio curricular-. Practica III
Profesora de cátedra: Susana Gómez
Auxiliar de cátedra: Mercedes Fadell
Nombre de la alumna: Emilse Sofía Ibarra
Propuesta didáctica
Institución maternal: instituto educativo inicial “La casita de Winnie the Pooh”
Docente: Daniela Córdoba
Sala de 2 años
Periodo: juego-trabajo
Duración: 30 a 40 min
Fecha de presentación: 4 de Septiembre
Fecha de clase:
Fundamentación: esta es una actividad que intenta unir los aspectos creativos y placenteros del juego. Es un periodo en el cual los niños en forma individual y grupal realizaran actividades diversas a partir de sus propios intereses y posibilidades.
Aquí la creatividad, la libre elección juegan un papel fundamental, ya que pasaran a contribuir en su educación.
Objetivos: Que el niño logre: Afianzar su coordinación manual
Diferenciar las características de los objetos en
el espacio y su posición corporal en el mismo.
Expresar la creatividad, imaginación y
la libre elección.
Contenidos
Propósitos Aprendizajes
Afianzar la diferenciación y coordinación manual Diferenciación y coordinación manual
Propiciar la ubicación, características de los objetos en el espacio y su posición corporal Ubicación de los objetos en el espacio: lejos –cerca; arriba-abajo; dentro-fuera. Características de los objetos: color ,forma, tamaño, peso
Actividades
Motivación: se los incentivara a los niños mostrándole un canasto, el cual contendrá juegos de construcción tales como bloques, rasting etc.
Desarrollo: una vez descubiertos los juguetes la docente le preguntará a los niños ¿ que podremos hacer con estos elementos?, ¿podremos construir algo?.
Se tratara de que los alumnos armen sus propias construcciones y le den un nombre, lo describan, preguntándole ¿de qué color es?, ¿qué forma tiene? Etc.
Luego junto con la señorita construirán torres grandes y pequeñas, altas y bajas con distintos materiales.
Cierre: todos juntos guardaran los elementos en su lugar.
Recursos: juegos de construcción: bloques, rasting y figuras geométricas de goma espuma.
Bibliografía: Diseño Curricular para la Educación Inicial.
Evaluación
Lista de alumnos Diferencia la características de los objetos Expresa creatividad, imaginación y libre elección.
Instituto José Manuel Estrada
Espacio curricular: Practica III
Profesora
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