Propuesta didáctica

Instituto José Manuel Estrada

Espacio curricular-. Practica III

Profesora de cátedra: Susana Gómez

Auxiliar de cátedra: Mercedes Fadell

Nombre de la alumna: Emilse Sofía Ibarra

Propuesta didáctica

Institución maternal: instituto educativo inicial “La casita de Winnie the Pooh”

Docente: Daniela Córdoba

Sala de 2 años

Periodo: juego-trabajo

Duración: 30 a 40 min

Fecha de presentación: 4 de Septiembre

Fecha de clase:

Fundamentación: esta es una actividad que intenta unir los aspectos creativos y placenteros del juego. Es un periodo en el cual los niños en forma individual y grupal realizaran actividades diversas a partir de sus propios intereses y posibilidades.

Aquí la creatividad, la libre elección juegan un papel fundamental, ya que pasaran a contribuir en su educación.

Objetivos: Que el niño logre: Afianzar su coordinación manual

Diferenciar las características de los objetos en

el espacio y su posición corporal en el mismo.

Expresar la creatividad, imaginación y

la libre elección.

Contenidos

Propósitos Aprendizajes

Afianzar la diferenciación y coordinación manual Diferenciación y coordinación manual

Propiciar la ubicación, características de los objetos en el espacio y su posición corporal Ubicación de los objetos en el espacio: lejos –cerca; arriba-abajo; dentro-fuera. Características de los objetos: color ,forma, tamaño, peso

Actividades

Motivación: se los incentivara a los niños mostrándole un canasto, el cual contendrá juegos de construcción tales como bloques, rasting etc.

Desarrollo: una vez descubiertos los juguetes la docente le preguntará a los niños ¿ que podremos hacer con estos elementos?, ¿podremos construir algo?.

Se tratara de que los alumnos armen sus propias construcciones y le den un nombre, lo describan, preguntándole ¿de qué color es?, ¿qué forma tiene? Etc.

Luego junto con la señorita construirán torres grandes y pequeñas, altas y bajas con distintos materiales.

Cierre: todos juntos guardaran los elementos en su lugar.

Recursos: juegos de construcción: bloques, rasting y figuras geométricas de goma espuma.

Bibliografía: Diseño Curricular para la Educación Inicial.

Evaluación

Lista de alumnos Diferencia la características de los objetos Expresa creatividad, imaginación y libre elección.

Instituto José Manuel Estrada

Espacio curricular: Practica III

Profesora

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