PROPUESTA DIDACTICA TRANSVERSAL
Enviado por graciany • 16 de Mayo de 2014 • 684 Palabras (3 Páginas) • 243 Visitas
PROPUESTA DIDACTICA TRANSVERSAL
TEMA: LA TIERRA: UN GRAN INVERNADERO
ASIGNATURA: Geografía
GRADO: Quinto
BLQUE II. Diversidad natural de los componentes.
EJE TEMATICO: Componentes naturales
COMPETENCIA: Valoración de la diversidad natural
CONTENIDOS: Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación). Variación del clima por latitud y altitud. Distribución de los climas tropicales, secos, templados, fríos y polares en los continentes.
PROPOSITO: Reconocer cómo se encuentran distribuidas los climas en la Tierra, qué factores los modifican y su importancia para la vegetación, la fauna y las actividades humanas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
INICIO:
_Exploración de los conocimientos previos a través de cuestionamientos como: ¿Qué es el clima? ¿Qué es el tiempo atmosférico? ¿Cuántos tipos de clima hay en el mundo?
_A través de lluvia de ideas, digan las características que tiene el tiempo atmosférico el día de hoy (soleado, nublado, lluvioso, frío). ¿Tuvieron que usar ropa diferente a la de todos los días?
DESARROLLO:
_Integrados en equipo multigrado, identifiquen en el libro de tercer grado de su Entidad, el clima de la región en la que vive.
_Comenten y anoten en su cuaderno las diferencias que hay entre el estado del tiempo del día de hoy y el clima de la región.
_Investiguen en su libro de Geografía, cuáles son los elementos básicos del estado del tiempo atmosférico y del clima.
_En equipo multigrado, investiguen en su Atlas universal, los diferentes tipos de clima que hay en el mundo, cuáles son sus características y su distribución en la superficie terrestre.
_Con la ayuda de los mapas y el globo terráqueo, expliquen porque hay variaciones en los climas, al establecer relaciones entre su distribución, las zonas térmicas, la latitud, el relieve y la cercanía o lejanía de los océanos y las corrientes marinas.
_En equipo, reflexionen y redacten un resumen sobre la importancia del clima para la vegetación, la fauna y para las actividades humanas.
CIERRE:
_Expongan en plenaria sus trabajos
_Elaboren un cuestionario sobre el tema tratado.
_Elaboren un mapa de climas del mundo.
RECURSOS DIDACTICOS:
Plan y programa 2011, pág. 139
Libro de texto Geografía 5° pp. 55 – 60
Libro de texto Geografía 6° pp. 45 – 51
Atlas Universal
Papel bond
Cartulinas
Mapas
Globo terráqueo
Marcadores y colores
Hojas blancas
EVALUACION:
Trabajos del alumno
Participación individual, de equipo y grupal.
Pruebas objetivas de opción múltiple.
TIEMPO: Dos semanas
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