PROPUESTA DIDACTICA

ALUMNO: ATZIRI ALEJANDRA   CRUZ GONZÀLEZ

INSTITUCIÓN: ESC. PRIMARIA IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO        

FECHA: MAYO del 2021

LOCALIDAD: Jiquipilas Chiapas

GRADO Y GRUPO: 1” A”

MAESTRA: YESENIA NISARANDANI HERNÁNDEZ DÍAZ 

CICLO ESCOLAR: 2021-2022        

PADRE DE FAMILIA: Brenda González Hernández

DIAGNOSTICO: AUTISMO

REAS/APRENDIZAJES

OBJETIVOS/PROPÓSITOS

(Estas son para todo el grado, de acuerdo con los EBC y los DBA)

BARRERAS QUE SE EVIDENCIAN EN EL CONTEXTO SOBRE LAS QUE SE DEBEN TRABAJAR

AJUSTES RAZONABLES

EVALUACIÓN DE LOS AJUSTES

LENGUAJE Y COMUNICACION

Que la alumna logre comunicarse para satisfacer sus necesidades básicas y de convivencia tanto en la escuela como con su familia

Producción de textos: planificó acción, borrador y versión final de un texto Textos funcionales: la receta, el cartel, el anuncio

Textos literarios: el cuento

Texto informativo: el texto científico Producción colectiva de un cuento: cómo inicia, cómo sigue.

Nombre de personas, animales y cosas Significado de palabras

-Producción de textos de acuerdo al interés de la niña.

-Elaboración de borradores que le permita mejorar su texto.

-involucrarla en todo momento para realizar carteles que sean de su interés.

-Narraciones de cuentos infantiles.

-Elaboración de cuentos a partir de los que ha escuchado.

-Con diferentes materiales concretos elaborar un cuento que le permita a la alumna trasmitir mensajes positivos.

-En equipo elaborar un cuento tomando en cuenta el inicio, desarrollo y final.

-exponer sus cuentos ante sus compañeros invitándolos a poder darle un final diferente al que todos conocen.

- Realizar exposiciones de sus producciones y hacer comparaciones de avances.

-Prolongar los periodos de atención.

- Escrituras libres a partir de su realidad (apoyándose de imágenes, libros, cuentos).

-Fomentar el hábito de escritura (nombre propio en distintas actividades).

-Reconozca a través de su nombre objetos personales.

Observación participativa

Cuadernos de trabajo

Informe mensual de los avances

Carpeta del alumno.

Uso de la agenda

Rubricas

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Que la alumna logre reproducir conteos orales y escritos del 1 al 100.

NUMERO

- Cuenta colecciones.

- Comunica de manera oral y escrita los primeros 100 números.

- Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

BICACIÓN ESPACIAL

-Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce.

-Agrupar categorías tomando en cuenta el rango de conteo.

- Conceptos de cantidad  

- Hay -no hay.  

- Conteo oral del 1 al 100

- formar colecciones de acuerdo  

al número dado.

-Escritura de los números del 1

al 10 completando la numeración.

-Escritura del número del 1 al

100 de 2 en 2.

Partir de su cuerpo para ubicar o

Objetos.

Arriba de ti

Debajo de ti

Delante de ti

Detrás de ti

Lejos

Cerca

Observación participativa

Cuadernos de trabajo

Informe mensual de los avances

Uso de la agenda

Rubrica

MUNDO NATURAL

Que la alumna establezca rutinas de higiene personal que le permitan tener nociones básicas

CUIDADO DE LA SALUD

- Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

Lavarse las manos comer

-Lavarse las manos después de ir al baño.

- Establecer horarios (rutinas) para ir al W.C.

-Lavado de dientes después de cada comida.

-Baño diario (establecer horarios en casa).

-Limpieza diaria de cabeza para no contagiarse de piojos.

Observación participativa

Cuadernos de trabajo

Informe mensual de los avances

Uso de la agenda

Rubrica

otras

RUTINAS DIARIAS

-Lugar de trabajo determinado.

-Horarios de trabajo establecidos en su agenda para no provocar alteraciones emocionales en ella.

Socialización

Saludar al llegar y despedirse al irse de su casa o del jardín de niños.

Participación

-Trabajo con su agenda escolar.

-Su material de trabajo colocado en un solo lugar.

Autonomía

-Horarios de alimentos establecidos en su agenda.

-Reforzadores visibles a la niña.

-Agenda diaria con pictogramas.