Artistica

Como ya sabemos durante los dos cursos de la enseñanza de la historia en la escuela normal es muy importante que se enseñe de forma divertido con el uso de estrategias y de materiales ya que los contenidos que se presentan en ocasiones son pesados, pero lo que se quiere dejar es las practicas memorísticas y metódicas en donde el niño solo de dedique a la realización de resúmenes y cuestionarios, por lo tanto, una de las estrategias que usamos en la clase fue la línea del tiempo de div ersos temas como por ejemplos El robot, El desarrollo del ser humano, Las vacunas, etc.

Todo estos temas que en total fueron 20, fueron muy interesantes ya que en primer lugar tengo que argumentar que la vida ni las personas son estáticas, sino cambiantes, por ende el trascurso de la historia podemos ver como personajes se atrevieron a inventar o realizar ciertas cosas o actos para el beneficio de la sociedad en ese tiempo. Además con la diversificación de temas históricos se pudo aprender a realizar la línea del tiempo que son importante en esta asignatura para ubicarnos en el tiempo y el espacio. Pero para la realización de la misma se tuvo la necesidad de la investigación, la lectura y la sintetizacion de los puntos más relevantes que se quería enfatizar en la línea del tiempo.

Con lo anterior fue de suma importancia porque pudimos reflexionar el impacto de hombre así como agregar nuevos conocimientos en nuestro acervo cultural, así mismo la clase no se tornó aburrida ya que por medio de la dinámica “El cartero” nos motivo a participar.

Con base a las experiencias tanto dentro de la escuela normal como fuera de la misma es importante diversificar los temas para que los niños aprendan, comprendan, reflexionen y puedan darse cuenta de las importancias de lo que acontece a nuestro alrededor, además si son actos negativos es importante comprender el pasado y el presente para no cometer los mismos errores en el futuro.

Cabe destacar que no solo se puede emplear la línea del tiempo para la diversificación de temas, sino también los crucigramas, utilización de fichas donde se emplee las obras teatrales, la utilización y elaboración de periódicos y revistas, historietas, etc. todo con la finalidad de la comprensión y asimilación de los contenidos históricos.

...