BIOLOGIA .

Primera Lección

El método científico es un proceso que nos explica las relaciones entre los hechos y enunciar unas leyes que nos expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener conocimientos los cuales ayuden al hombre. En este capítulo lo que nos quiere presentar son los elementos de metodología para adquirir un conocimiento básico sobre el mundo que nos rodea, este lo muestran con una metodología científica. Por otra parte este capítulo busca que podamos desarrollar una cultura científica para así actuar en nuestra vida cotidiana, lo cual nos dice que esta no se hereda si no que se aprende a lo largo de la experiencia o vida académica. En el método científico existen reglas fáciles y muy precisas para poder solucionar problemas científicos que nos puedan presentar; no existen reglas absolutas que nos puedan guiar en una investigación sin incurrir un error pero si contamos con unas series de normas elementales que nos ayudan a cumplir los objetivos de la ciencia ahorrándonos esfuerzo y tiempo. Este es un medio científico de investigación que contiene una serie de pasos a seguir para lograr llegar a lo que queremos investigar o aclarar. Uno de sus objetivos principales o fundamentales es solucionar problemas siguiendo una serie de pasos ordenados o procesos sistemáticos. Los pasos los cuales nos ayudan a que nos permiten realizar la investigación o método científico son los siguientes, La observación, generalización, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, comprobación de la hipótesis, generalización y formulación de leyes y teorías, observar, medir, clasificar, inferir, comunicar, predecir, experimentar y formular modelos; cada uno de los métodos mencionados anteriormente son los que nos ayudan a llegar a poder resolver el problema presentado o más bien el que nos presentan, si seguimos cada uno de estos pasos podemos llegar a la conclusión y más aún podemos presentar una investigación resuelta y bien desarrollada con lo que se le llama el método científico.

Por otra parte este método nos explica que mediante estos procesos se elaboran representaciones mentales que nos explican el comportamiento de los fenómenos o de los hechos. En mi opinión entiendo que gracias a todos estos procesos creados por los científicos hoy en día es más rápido poder analizar o resolver una investigación, un problema ya que todo está de manera estructurada y dirigidas por cada uno de estos métodos que nos ayudan no tan solo científicamente si no que también en nuestra vida cotidiana. Por otra parte obtenemos un gran conocimiento sobre lo que realmente es la ciencia y cuán importante es en nuestra vida.

Segunda Lección

En esta lección sobre el origen y evolución del universo se trata de aprender las ideas cosmogónicas así como también las primeras teorías con fundamentos científicos sobre la forma y propiedades del universo.

La teoría Heliocéntrica fue propuesto en la antigüedad por el griego Aristarco de Samos (310 a.c. - 230 a.c.), la cual dice que la Tierra, de igual modo que los demás planetas, gira alrededor del Sol. Ahora nos parece indiscutible, pero si no lo hubiéramos aprendido en nuestra infancia, nuestros sentidos nos convencerían del modelo contrario, el Geocéntrico, que muestra una Tierra inmóvil y al Sol y los demás astros girando alrededor, de Este a Oeste. Sin embargo, hay referencias de terceros que otorgan la paternidad del heliocentrismo a Aristarco. El gran sabio Arquímedes en su obra Arenario, de 210 a.C., esta fue una época de ilustración y un avance fundamental de alfabeto.

En el siglo II d.C., Claudio Tolomeo planteó un modelo del Universo con la Tierra en el centro. Según dicho sistema, la Tierra se encuentra situada en el centro del Universo y el sol, la luna y los planetas giran en torno a ella arrastrados por una gran esfera, mientras que la Tierra es esférica y estacionaria. Las estrellas están situadas en posiciones fijas sobre la superficie de dicha esfera. También, y según la teoría de Tolomeo, el Sol, la Luna y los planetas están dotados además de movimientos propios. Tolomeo afirma que los planetas describen órbitas circulares llamadas epiciclos alrededor de puntos centrales que a su vez orbitan de forma excéntrica alrededor de la Tierra. Por tanto la totalidad de los cuerpos celestes describen órbitas perfectamente circulares, aunque las trayectorias aparentes se justifican por las excentricidades. Luego la Teoría de Tolomeo fracaso en la solución por muchas incoherencias que existían en el sistema. Así también vemos un contexto de desarrollo esta teoría cuando murió Augusto, donde había terminado la importante expansión del imperio romano. Luego en el reinado de Adriano el imperio ser redujo y se consolido; esta frontera se mantuvieron por mas d cien años este período fue también considerado como retrospectivamente, como la época de oro. En eta época la agricultura era principal fuente de riqueza del imperio romano así como el comercio fue uno también de suma importancia.

En el 1543 d.C. el astrónomo Nicolás Copérnico público un libro llamado “La Revolución de las Esferas Celeste”, donde da a conocer su teoría. La teoría de Copérnico postulaba un universo geocéntrico en el que la Tierra se encontraba estática en el centro del mismo, rodeada de esferas que giraban a su alrededor. Para poder explicar este fenómeno, los cosmólogos medievales pensaron que los planetas giraban en un círculo que llamaban epiciclo, y el centro de cada epiciclo giraba alrededor de la Tierra, trazando lo que denominaban una trayectoria deferente. Galileo Galilei observó por primera vez, manchas en el sol, cráteres en la luna, los grandes satélites de Júpiter y los anillos de Saturno, que no llegó a distinguir con precisión. Al descubrir las fases del planeta Venus, descubrió experimentalmente que éste giraba alrededor del sol. Este fue el argumento decisivo para confirmar la teoría de Copérnico. Esta teoría se desarrolló en Europa medieval y estuvo vinculada con la guerra desde las luchas endémicas. Esta nueva forma de vida fue una creación artística que está íntimamente llegada a su concepción religiosa

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