CATEDRA VIDA UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES

CATEDRA VIDA UNIVERSITARIA

Profesor: Jhonny Cuao Santamaría

Matriz de arquetipos o modelo de universidades

Aspectos o criterios Arquetipo medieval Arquetipo alemán Arquetipo francés Arquetipo ingles Arquetipo español Arquetipo norte americano

AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y REGLAMENTACIÓN

Arquetipo medieval

En este arquetipo se restringía la autonomía de las facultades ya que estaban bajo la dirección de la Teología. No recurría a la investigación y limitado desarrollo de la ciencia.

Arquetipo alemán:

En este arquetipo se da la autonomía, se consideraba al hombre como un individuo que necesita libertad para poder alcanzar el grado máximo de desarrollo de sus capacidades.

Arquetipo francés:

Tenía dependencia directa del estado perdiendo con esta la autonomía universitaria. Sin embargo, el poder del profesorado le permite influir notablemente en la elaboración de los programas y en la definición de las políticas universitarias.

Arquetipo ingles:

En este arquetipo gozaba de autonomía, pero limitada por la iglesia, sin embargo seleccionaban libremente los profesores y estudiantes, modificaban los planes de estudio y exámenes convivían entre ellos e impartían lecciones de vida.

Es una corporación autónoma con la función de cultivar la ciencia. Libertad académica del profesorado. Libertad de asistencia de los alumnos a las cátedras oficiales, estudiando dónde y con quien quisiesen, presentándose sólo a los exámenes.

Arquetipo norte americano:

Gozaron de autonomía para seleccionar docentes y organizar planes de estudio.

ACCESO A LA.EDUCACIÓN

Arquetipo medieval:

Solo a un grupo seleccionado de personas. Podía acceder a ella.

Arquetipo alemán:

El acceso era para personas con alta calidad de extracción social y gremial.

Arquetipo francés:

Personas con privilegios otorgados por el estado

Con acceso prohibido para las mujeres, solo las clases privilegiadas tenían acceso. Solo personas influenciadas por el catolicismo y el racionalismo.

Arquetipo español:

Todos tienen acceso

Arquetipo norte americano

El acceso a la educación era mínima ya que empezó como collage para formar elite minoritaria

OBJETIVO O PRIORIDAD DE ENSEÑANZA.

Arquetipo medieval:

Modelo centro docente. Se dedicaba esencialmente a la transmisión de saberes ya establecidos.

Arquetipo alemán:

Se dedica mayoritariamente a la formación de científico, a desarrollar investigaciones desde el método científico.

Arquetipo francés:

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