CIENCIAS NATURALES METODOS

Introducción:

Las estrategias de enseñanza- aprendizaje en nivel secundaria hoy en dia es un reto diario para los docentes ya que hoy en día están más susceptibles ante las TIC y deben adecuarse ante ellas. En las ciencias naturales, muchos nuevos temas están apareciendo y como docentes debemos estar al dia a dia, por que se descubren nuevas cosas que nuestros alumnos deben aprender y no solo quedarse con los aprendizajes previstos..

Desarrollo:

Las ciencias naturales es aquella donde el alumno obtendrá conocimientos científicos, con el fin de que los alumnos se interesen en observar fenómenos o cosas interesantes, tanto los valores éticos como sus actitudes influyen en su trabajo como alumnos. En el cual debemos tomar en cuenta para construir un conocimiento concreto ante la situaciones de la vida y darle autonomía en conocimiento y se logró se pretende llegar en base a la estrategias que se van a plantear

objetivos

El docente establecerá enunciados estableciendo condiciones, el tipo de actividad que se realizará para así evaluar el aprendizaje del alumno,es decir el docente dará una introducción lo que se va hacer en esos momentos para que deje claro el objetivo que quiere llegar en ese momento. (docente)

resúmenes

es la síntesis y la abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito, enfatizando las ideas principales o claves. (docente-alumno)

organizadores previos

es un introductorio del tema tomando información nueva y previa

(docente-alumno)

ilustraciones

serán representaciones visuales como videos, mapas mentales,cuadros sinópticos,etc en cual al alumno le servirán como un reforzamiento en su conocimiento

cuestionamiento

tanto como el docente y el alumno se podrán hacer preguntas del tema para ver si se dejó en claro el tema dado.

mapas conceptuales,

comparativos

se podrán utilizar para comparar situaciones que se requieran comparar o en su momento diferencias.

analogías

tanto como el docente y el alumno podrá contar relatos que se puedan guiar con el tema y deje más en claro el tema que se está viendo en esos momentos, en base a ejemplos de la vida diaria.

conclusión:

Tanto el alumno como el profesor aprenderan uno del otro, el docente solo será la guía del conocimiento, se pretende que el alumno aprenda concepto básicos científicos de la materia tomando en cuenta la observación, el análisis y el criterio de su autoconocimiento.

La experimentación, los relatos en clase son una formación de conocimiento que se vive diariamente tomando en cuenta sus valores y su actitud en todo momento.

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