CIRCUITOS COMBINACIONALES NO ARITMÉTICOS

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO”

MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

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BACHILLERATO QUE OFERTA:

BACHILLERATO TÉCNICO

FIGURA PROFESIONAL

ELECTRÓNICA DE CONSUMO

DOCENTES

TLGA. NORMA COCA M

CURSO

PRIMERO

PARALELOS          

D1-D2-D3-D4

MÓDULO FORMATIVO

ELECTRÓNICA DIGITAL

AÑO LECTIVO

2020-2021

SEMANA 14-15

DEL  10  AL 21  MAyO

Contenidos

Actividades de Aprendizaje

Tema: CIRCUITOS COMBINACIONALES NO ARITMÉTICOS

Este tipo de circuitos tienen que ver con todas aquellas funciones específicas diferentes a las operaciones aritméticas

OBJETIVO GENERAL:  INTEGRACIÓN DE CIRCUITOS COMBINACIONALES COMPLEJOS NO ARITMÉTICOS: Decodificador, Mux y Demux. Análisis y explicación del funcionamiento del circuito.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Implementar y comprobar el funcionamiento de un circuito comparador utlizando compuertas lógicas.

MOTIVACIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=p9potmrnmG0 PORQUÉ ESTUDIAR?

https://www.youtube.com/watch?v=tqCuiiqIM-k QUERIDO ESTUDIANTE

SUBTEMA 1: COMPARADOR DE MAGNITUD

Son circuitos combinacionales que permiten comparar la magnitud de dos números binarios, indicando cual de los dos es mayor, menor o  igual.

Ejemplo 1.

A continuación comparamos dos números de un bit cada uno.

COMPARADOR DE DOS BITS

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F1 = AB’

F2 = A’B

F3=  A´B´+A B

F3 = (A [pic 4] B)’

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COMPARADOR DE CUATRO BITS

F1 = A1B1’ + A0B0’ (B1’ + A1)

F2= A1’B1 + A1’A0’B0 + A0’B1B0

F3 = (A1’ B1’ + A1 B1) (A0’ B0’ + A0 B0)

F3 = (A1[pic 6]B1)’ (A0[pic 7]B0)’

Subtema 2:  PROYECTO

Integre en un solo circuito una aplicación que considere Multiplexores, Demultiplexores,  Decodificador y display.

https://www.youtube.com/watch?v=wJ2Xswt0A-Q MUX, DEMUX en un solo circuito

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https://www.youtube.com/watch?v=9gD-p-lCMSM Circuito Mux Y Demux

Tarea  SEMANA 14-15:

Para complementar su aprendizaje realice las actividades que se detallan a continuación:

1. Copie en su cuaderno la información de la columna izquierda

1. Observe el video presentado en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=GXNlPYBErEk

1. En su cuaderno realice un resumen del contenido del video

1. Investigue  y describa por lo menos 4 aplicaciones  del comparador

1. Escriba el procedimiento para obtener las ecuaciones lógicas de la tabla del comparador de 4 bits

1. Implemente y compruebe el funcionamiento del comparador de 4 bits. Realice un video máximo de 2 min.

1. Integre en un solo circuito una aplicación que considere Multiplexores de 4 a 1, Demultiplexores de 1 a 4,  LEDS y Decodificador BCD a 7 segmentos 7447 y display de ánodo común. Analice y explique su funcionamiento.  

1. Elabore el informe completo correspondiente al circuito del numeral 7, el mismo que debe contener: Tema, objetivo, información adicional, materiales, tablas, diagramas, funcionamiento del circuito, aplicaciones, conclusiones, sugerencias y bibliografía.

1. Realice un video explicativo del circuito del numeral 7 explicando el funcionamiento, incluya su nombre, curso y fecha dentro de la simulación. Adjunte el enlace respectivo.

1. Registre el portafolio completo en el espacio asignado en el classroom.

Nota :  Registrar la tarea de la semana 15  y el portafolio en el espacio asignado en el classroom, hasta el 18 de mayo del 2021.

Tarea  SEMANA 14-15  PARA LOS ALUMNOS NEE

Para complementar su aprendizaje realice las actividades que se detallan a continuación:

1. Copie en su cuaderno la información de la columna izquierda

1. Observe el video presentado en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=GXNlPYBErEk

1. En su cuaderno realice un resumen del contenido del video

1. Implemente y compruebe el funcionamiento del comparador de 2 bits que se muestra a continuación, verifique la tabla de verdad:

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1. Elabore el informe completo correspondiente, el mismo que debe contener: Tema, objetivo, información adicional, materiales, tablas, diagramas, funcionamiento del circuito, aplicaciones, conclusiones, sugerencias y bibliografía

1. Realice un video explicativo del funcionamiento del circuito comparador, incluya su nombre, curso y fecha dentro de la simulación. Adjunte el enlace respectivo.

1. Registre el portafolio completo en el espacio asignado en el classroom.

Nota :  Registrar la tarea de la semana 15  y el portafolio en el espacio asignado en el classroom, hasta el 18 de mayo del 2021.