COMPRENSIÓN EN EL TEMA OPERACIONES CON SIGNOS

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TITULO:

DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN EN EL TEMA “OPERACIONES CON SIGNOS” CORRESPONDIENTE A LA MATERIA DE MATEMÁTICAS, PARA LOS ALUMNOS DE 2 GRADO GRUPO “C” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA LA SOLEDAD UBICADA EN SALINA CRUZ OAX.

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PRESENTA:

JEMA AMBROSIO CABRERA.

COLVER OROZCO PRIETO.

CARRERA:

MAESTRIA EN EDUCACION

ASIGNATURA:

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.

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CUATRIMESTRE:

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2°

JUCHITAN, OAX. 1 OCTUBRE 2015.

1. INTRODUCCIÓN

Las matemáticas desde tiempo atrás ah sido una materia fundamental en todo momento, cada una de las actividades que realizamos necesitamos utilizar operaciones en donde no siempre se cuenta a la mano con alguna herramienta  que facilite realizar dicha operación, las cuales usualmente se realizan de manera mental, con el paso del tiempo y ayuda de los avances tecnológicos  se han implementado nuevas herramientas con la finalidad de facilitar el proceso del aprendizaje herramientas como: computadoras, tableta, celulares, aplicaciones, que tienen como finalidad ayudar a mejorar tomando en cuenta 2 aspectos:

• Proceso es de manera dinámico.

• Aprendizaje.    

De esta manera las herramientas tecnológicas con que se cuenta en la actualidad son fundamentales para poder mejorar el aprendizaje, por tal motivo se procura realizar estrategias para mejorar dicho aprendizaje en los alumnos de 2 grado grupo “c” de la escuela telesecundaria la soledad ubicada en salina cruz oax. Innovando y creando nuevas estrategias se podrá mejorar un proceso educativo el cual con el paso del tiempo se ah llevado de manera conductista, poder dar los instrumentos  necesarios para que el alumno pueda aprender y comprender al mismo tiempo de forma dinámica.    

1. JUSTIFICACIÓN

Con el paso del tiempo se acrecentado las dificultades en los estudiantes de nivel telesecundaria cuando se enfrentan con problemas algebraicos en tanto su manipulación e interpretación de estas, problema en el cual a un no se puede romper esa gran barrera llamada no puedo, que involucra el cerrar completamente la posibilidad de aprender, anexando a esto la falta de interés en la materia, por lo que se pretende realizar nuevas estrategias con la finalidad de eliminar esa gran barrera que acapara a la gran mayoría de los jóvenes, y así facilitar el aprendizaje con nuevas técnicas a implementar.    

Los alumnos de 2 grado grupo “c” de la telesecundaria la soledad ubicada en salina cruz oax. Tienen problemas con la materia de matemáticas, se les dificulta el poder aprender y comprender esta materia, dado a que sus características es de una manera practica en donde constantemente se debe estar repasando, específicamente operaciones con signos, por tal motivo se pretende realizar estrategias utilizando las nuevas herramientas tecnológicas para mejorar la comprensión y aprendizaje en los alumnos de tal manera que se apliquen nuevas técnicas, en donde se de paso a innovar y dejar a un lado los procesos conductistas, los cuales solo propician a que un alumno este solo esperando la información, cuando él puede realizarlo de manera autónoma y crear técnicas con la finalidad de que los alumnos puedan comprender el tema.

1. ETAPAS DE PLANEACIÓN

Objetivo general:

1. Diseñar de estrategias para mejorar la comprensión en el tema “operaciones con signos” correspondiente a la materia de matemáticas, para los alumnos de 2 grado grupo “c” de la escuela telesecundaria la soledad ubicada en salina cruz oax.

Objetivos específicos:

1. Realizar una investigación preliminar para identificar el área de dificultad en la comprensión del tema operaciones con signo.

1. Estructurar detalladamente las estrategias correspondientes.

1. Implementar las nuevas estrategias para mejorar la comprensión en el tema “operaciones con signos” correspondiente a la materia de matemáticas, para los alumnos de 2 grado grupo “c” de la escuela telesecundaria la soledad ubicada en salina cruz oax.

1. Las necesidades que satisface el proyecto:

• Eliminar las dificultades en el aprendizaje de dicha materia:

Se pretende que los alumnos puedan eliminar esas grandes dificultades en la comprensión del tema, con la implementación de nuevas técnicas de aprendizaje y eliminando las técnicas ortodoxas.

• Disminuir el índice de reprobación en la materia de matemáticas:

Al igual que se pretende eliminar las dificultades, también conlleva a que disminuya el índice de reprobación en dicha materia, por lo que se pretende disminuir este índice el cual día a día aumenta.

1.  Recursos:

1. ETAPA DE ANÁLISIS

1. Tipo de habilidades, aptitudes y conocimientos a desarrollar.

• Comprensión en el tema ley de los signos.

• Asimilar en qué momento utilizar un signo positivo y uno negativo.

• Facilitar la comprensión del tema.

•  Motivarlos a tomar interés en el tema.

1. Perfil del usuario.

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