CONSTRUCTIVISMO. METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA

CONSTRUCTIVISMO

• Direccionar tener la información y en base a esta construir

• Ausbel
• Vigotski
• Piaget

Se aprende haciendo y observando

METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA

• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO – Aprenden de sus compañeros MJRV en la práctica
• Existe una desarrollo de nuestros sentidos – fortaleciendo sus errores
• Trabajo en equipo
• Se aprende imitando modelos de vida – aprender de la experiencia de los demás
• Trabajo en cooperación, dinámico o comunicativo
• Trabajo en equipo – metodología activa
• Comunicación con el equipo
• En base a las directrices precisas del capacitador
• Preferencia a la práctica – se construye practicando
• Aparecerán preguntas e inquietudes de sus propios compañeros
• Construirán sus propios conocimientos “Priorización de enseñanza en  coordinadores  de mesa”
• Facilitará a que ellos mismos resuelvan sus inquietudes, lo cual hará  que su aprendizaje sea mayor, eficaz y duradero

El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal colectiva de los nuevos conocimientos cooperación con  los compañeros y el facilitador

El aprendizaje tiene que ser significativo, esto ocurre únicamente cuando los contenidos y conceptos de vida, objetos de aprendizaje puedan relacionarse con los contenidos previos del grupo educando.

La capacitación a ciudadanos designados a participar como MJRV estará a cargo de los capacitadores territoriales en cada una de las provincias, estos talleres tendrán una duración  de dos horas en forma presencial, dicha capacitación la podrán desarrollar  de forma virtual mediante la plataforma que posee el CNE matriz

El constructivismo también reconoce la importancia de la influencia social y cultural en el desarrollo  intelectual, y esto con el tiempo tiene un efecto sobre como los unos aprenden de los otros, Cada uno lleva consigo conocimiento, opiniones y experiencias de un pasado que tendrán una influencia.

Deberían tener la oportunidad de analizar un problema, intentar soluciones, construir sobre este nuevo conocimiento para realizar ajustes y desarrollar soluciones nuevas, realizando un aporte y discutiendo y desarrollando ideas de manera activa.

OBJETIVO DE CAPACITACIÓN A MJRV

Desarrollar habilidades y destrezas en capacitadores nacionales, provinciales y territoriales, para formarles sobre competencias y actividades a la MJRV y otros actores electorales.

La metodología constructivista al aprendizaje esta basado en la teoría de aprendizaje cognitiva, representado como un paradigma de E - O - R. El organismo esta tratado como un procesador activo de información.

Para el constructivismo la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es en cambio la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber. 

NUEVA FORMA DE APRENDER Y ENSEÑAR ES DAR UNA EXPLICACION CONSTRUCTIVISTA GLOBAL FENTE A PROCESOS.

Su finalidad es tener un esquema orientado el análisis a la explicación y comprensión de los procesos.

COMPROMISOS

• Gestionar con universidades, para practicar las capacitaciones.
• Vehículos que se requieran para capacitación deberán ser respaldadas por las direcciones provinciales
• El pago a capacitadores territoriales va a demorar por cuanto se encuentra en el grupo 54 por lo que ellos en  enero buscaran trabajo en otros lugares porque es el mes propicio para hacerlo

COGIGO DE LA DEMOCRACIA

Taller de capacitación para mjrv

El propósito de la capacitación  es conocer los elementos que conforman las cuatro fases del dia de las votaciones en la JRV

Fases:

4 fases

• Conformación e instalación
• Votación
• Escrutinio
• Embalaje y envío

CONFORMACIÓN E INSTALACIÓN DE LA JRV

• 6:30 a 7:00
• Llegan MJRV  con nombramiento

Se conforma con

• 3 vocales principales
• 3 vocales suplentes
• 1 secretaria o secretario

• Procedimiento

• Verificar el paquete electoral
• Con 3 MJRV debemos abrir el paquete electoral
• Contar las papeletas
• Verificar el listado de materiales
• Verificar el la última página del padrón el cual debe coincidir con el número de papeletas

• En caso de ausencias

• Se principalizan en orden jerárquico
• En ausencia del secretario o secretaria por consenso e idoneidad nombran a una persona de la junta

• Firmar el acta de instalación

• Se guardan en el sobre c2 y c3
• Coordinador de recinto en recinto que tenga más de 30 JRV
• Se debe invitar a los delegados políticos han pedido ser invitados

• Armar la urna biombo

VOTACIÓN

• A las 7 apertura de votación
• Guardar los materiales que no se ocupan
• Dejar el padrón papeletas de todas las dignidades
• Certificados de presentación
• Esferos
• Almohadillas dactilar
• Mostramos la urna biombo a los electores que se encuentra completamente vacía
• Responsabilidades de MJRV

• El presidente Dará las instrucciones a los MJRV
• La secretaria recibe la cédula o pasaporte originales y verifica en el padrón electoral si consta o no
• Si no consta le entregamos el certificado de presentación
• Si consta le entregamos las papeletas de votación entregadas por el segundo vocal
• Mientras tanto el tercer vocal buscara el certificado de votación y lo entrega al presidente
• El presidente firma el certificado de votación
• Una vez que el ciudadano a votado regresa a firmar  o poner su huella  en el padrón electoral
• El presidente entrega el documento de identificación y el certificado de votación al ciudadano

• Servicios a la ciudadanía

• Mesa de atención preferente:

• brindar información sobre voto asistido y voto preferente
• brindar apoyo para el traslado para la junta receptora del voto
• Entregar la plantilla braille a electores para personas con discapacidad visual ellos votan en su JRV ; las personas con discapacidad física si es que llegan solos también tendrá este servicio,  si llegan acompañados no es necesario acercarse a ofrecer el servicio, todas las personas que puedan movilizarse deberán ir hacia su junta receptora del voto en compañía de delegados de la mesa de atención preferente
• Traslado de la papeleta  - el ciudadano que es limitado en su movilidad votará en la mesa de atención preferente.
• En el sobre que se traslada el padrón no se deberá meter esferos almohadillas.

•  Voto asistido

• Recepción del sufragio con una persona de su confianza

• Voto preferencial

• Personas con niños en brazos
• Mujeres embarazadas
• Adultos mayores

• LGBTI

• Los MJRV deberán tener un trato normal y no discriminatorio ante este colectivo
• SIENDO LAS 5 DE LA TARDE SE ENTREGARÁ CERTIFICADOS DE PRESENTACIÓN
• EN AUSENCIA TEMPORAL DEL SECRETARIO EL PRESIDENTE DESIGNA AL SECRETRIO TEMPORALMENTE
• EN AUSENCIA TEMPORAL DEL PRESIDENTE TOMA EL PUESTO TEMPORALMENTE EL SECRETARIO

• ESCRUTINIO

• El orden del escrutinio es

• Unipersonal presidente y vicepresidente
• Asambleístas provinciales
• Asambleístas nacionales
• Parlamentario andino

• Formas de expresión del voto

• Voto blanco
• Nulo
• Válido

• P2 papeletas no utilizadas
• El Secretario hace lo siguiente:

• Marcar el padrón con el sello no voto en todos los espacios en blanco y en los certificados de votación no utilizados
• Contar cuantas firmas y huellas dactilares hay en el padrón electoral
• Recontar las firmas y huellas dactilares y llenar en la carátula

• Los vocales y presidente Sacan las papeletas de la urna biombo y clasificarlas
• Contar las papeletas de presidente y vicepresidente
• Clasificar las papeletas en votos blancos nulos y validos
• Pegar en la pared el borrador de escrutinio
• Cuente los votos obtenidos por cada lista participante y registre en el borrador de escrutinio
• En los borradores de escrutinio se debe llenar el encabezado
• Elecciones pluripersonales
• Contamos papeletas de asambleístas provinciales
• Compare con el número de firmas huellas dactilares del padrón electoral
• Separe las papeletas en votos blancos, nulos, validos en lista completa y entre listas
• Casilleros grises del borrador no van con galletas son para votos en listas
• Casilleros en blanco anteriores es para votos de entrelistas y si van con galletas

• EMBALAJE Y ENVÍO

...