METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EJEMPLO DEL CONSTRUCTIVISMO
Enviado por marcnam • 5 de Agosto de 2015 • Apuntes • 566 Palabras (3 Páginas) • 424 Visitas
CONSTRUCTIVISMO
COGNITIVO, SOCIO-CULTURAL, RADICAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CARACTERÍSTICAS
DEL CONSTRUCTIVISMO
POSTULADOS ROL DEL ALUMNO Y ROL DEL DOCENTE
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EJEMPLO DEL CONSTRUCTIVISMO
PIAGET CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO:
• .Se enfoca en las estructuras cognitivas.
• .Esquemas mentales.
• .Equilibrio
• .Asimilación
• .Acomodación.
• Niveles: micro genético
• Macro genético.
• El aprendizaje es un proceso interno que consiste en relacionar la nueva información con las representaciones preexistentes, lo que da lugar a la revisión, modificación, reorganización y diferenciación de esas representaciones
El aprendizaje es evolutivo,
El conocimiento se construye.
El proceso de los conocimientos es individual
El desarrollo intelectual es un proceso de cambios de estructuras desde las más simples a las más complejas.
El logro cognitivo consiste en el equilibrio entre la asimilación y la acomodación
ROL DEL DOCENTE
El rol del docente es ayudar al niño a crear un ambiente en donde éste pueda investigar.
Guía
ROL DEL ESTUDIANTE:
Autónomo o Enseñanza indirecta
o Los aprendizajes cooperativos entre pares
o Investigación por parte de los estudiantes.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales.
Por ejemplo a un niño que es de una comunidad rural, primero se abordará a partir de lo que el como una granja, el lugar donde vive y después decirle que también hay comunidades rurales y que hay autos, fabricas, edificios etc. Esto con la finalidad de partir de estructuras ya conocidas a lo no conocido, esto es facilitar el aprendizaje y hacerlo "significativo".
VIGOTSKY CONSTRUCTIVISMO SOCIO.CULTURAL:
• Relación entre enseñanza- aprendizaje.
• Desarrollo cognitivo
• Identidad entre aprendizaje y desarrollo cognitivo.
• El factor social juega un papel determinante en la construcción del conocimiento.
• Zona de desarrollo próximo. Concibe el conocimiento como una construcción propia.
El aprendizaje está condicionado por la sociedad en donde crecemos y nos desarrollamos.
ROL DEL DOCENTE
Activo
facilitador del desarrollo de estructuras mentales o Aprendizaje reciproco.
o El andamiaje
o La participación guiada.
o La zona de Desarrollo próximo.
CONSTRUCTIVISMO RADICAL
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