CUAL ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE CONOCIMIENTO OBJETIVO E IDEOLOGIA?

TALLER DE INVESTIGACIÓN

CUAL ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE CONOCIMIENTO OBJETIVO E IDEOLOGIA?

En las ciencias, fundamentalmente en las sociales, las ideologías no pueden excluirse – como ya se ha demostrado -  del proceso de investigación y de los productos del quehacer científico ya que en ellos esta presente la relación sujeto cognoscente – objeto de conocimiento. la actividad del investigador se ubica en un contexto social determinado y responde a un interés de clase que se pueda ser la de el o la de otra clase social.

QUE ES LA IDEOLOGIA?

1. un conjunto de ideas acerca del mundo y la sociedad que:
2. responde a interés, aspiraciones o ideales de una clase,
3. guía y justifica un comportamiento

(los productos se clasifican en bienes o servicios)

20-agosto-14

COMO SE DEFINE LA INVESTIGACION?

Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema

ENFOQUE CUANTITATIVO

Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

Se utiliza para describir condiciones actuales (investigaciones

AMBITOS DE APLICACIÓN DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

* LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES

* LA ENCUESTA SOCIAL

* LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS CON DATOS SECUNDARIOS

ENFOQUE CUALITATIVO

APROXIMACION GLOBAL A DIFERENTES SITUACIONES SOCIALES PARA :

               *explicarlas    *describirlas     *comprenderlas

REALIDAD DEL ENFOQUE CUALITATIVO

Realidad múltiple, compleja e históricamente construida. Cada realidad es única e irrepetible y se puede conocer a través de los actores sociales que la representan →       es decir se investiga en termino de actores sociales,                                                                 a través de sus representaciones alrededor del                                                                               fenómeno

 RELACION SUJETO Y OBJETO

HAY UNA INTERDEPENDENCIA:     SUJETO – OBJETO

Tipos de investigación:

1. CUANTITATIVA: opera instrumentos para conocer una realidad externa
2. CUALITATIVA: se integra, se sumerge en la realidad a la vez que va explorando e interpretando

27-agosto-14

cuantitativa es cuando analizas datos

COMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES

Surgen de ideas:

• Conceptualización: detectar un fenómeno o problema de investigación que requiere indagarse en profundidad o aportarse mayor conocimiento o evidencia para conocerlo, definirlo, describirlo y/o comprenderlo
• Necesidad de resolver una problemática: cuando requiere solucionarse “algo”

VAGUEDAD DE LAS IDEAS INICIALES

La mayoría de las ideas iniciales, son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en ideas concretas

Necesidad de conocer los antecedentes

Para la profundización es necesario revisar estudios, y conocer lo que se ha hecho respecto a una idea ayuda a: * no investigar sobre alguna idea que se haya estudiado                *estructurar mas formalmente la idea de investigación                 *seleccionar la perspectiva principal desde la cual se aborda la idea de investigación        * determinar el enfoque del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto)

(CUANTITATIVO: se tiene que medir)

2do parcial

22-sep-14

existen 3 tipos de muestreos para muestreos estadísticos cuantitativos:

1. Aleatorio simple: en este se determina el tamaño de la muestra y se seleccionan los encuestados al azar, este tipo de muestreo se recomienda cuando no se tienen estratos de interés proporciona confiabilidad estadística pero no garantiza representatividad ni proporcionalidad de los estratos.
2. Muestreo por grupo: determinan el tamaño de la muestra y se reparte en grupos de interés este tipo de muestreo proporciona confiabilidad estadística representatividad de los estratos pero no garantiza proporcionalidad.
3. Muestreo aleatorio estratificado: en este se reparte la muestra proporcionalmente en los estratos estudiados, proporciona confiabilidad estadística representatividad y proporcionalidad.

Hoja de control

La hoja de control u hoja de recogido de datos también llamada de control, sirve parta reunir y clasificar las informaciones según determinadas categorías, mediante la anotación y registro de sus frecuencias bajo la forma de datos. Una vez que se ha establecido el fenómeno que se requiere estudiar y son identificadas las categorías que lo caracterizan, se registran estas en una hoja indicando la frecuencia de observación.

Si no se tienen clases definidas para determinar el numero de clases, se hace lo siguiente

1. Determinar el rango de los datos, el rango es igual al dato mayor menos el dato menor
2. Para obtener los números de clase, existen varios criterios, sin embargo ninguno de ellos es exacto. Algunos autores recomiendan de 5 a 15 clases, dependiendo de cómo estén los datos y cuantos sean. Un criterio usado frecuentemente es que el numero de clases debe de ser aproximadamente la raíz cuadrada del numero de datos
3. Determinar la longitud de la clase es igual a dividir el rango entre el numero de clases
4. Construir las clases: en este se toma el rango menor y se le suma la longitud de clase
5. Construir la tabla de frecuencias

Ejercicio: 

Una empresa de camisas levanto 30 encuestas para conocer algunos aspectos de su interés levanto 30 encuestas para conocer algunos aspectos de su interés.

La pregunta uno es relacionada a los aspectos que se consideran en la compra de camisas obteniendo los siguientes datos:

• Diseño
• Colores
• Precio
• No contesto

1.- Calcular la frecuencia absoluta y relativa de cada uno de las clases mencionadas

2.- respecto a la pregunta de cuanto estarían dispuestos a pagar por la camisa se obtuvieron las siguientes menciones:

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