Cambios en el tiempo de las Estrategias Educativos para la enseñanza masiva en un Parque Temático

Cambios en el tiempo de las Estrategias Educativos

para la enseñanza masiva en un Parque Temático

Morón Sergio, Alvarez Carla, Rodríguez Heredia Sergio, Alvarez Karina, Loureiro Julio, y Méndez Gloria.

Fundación Mundo Marino

sgmoron@funmundomarino.org.ar fundmundomarino@mundomarino.com.ar

El Oceanario Mundo Marino desde sus comienzos (año 1979) ha generado, promocionado e incentivado la educación tanto formal como no formal de visitantes, alumnos y docentes de los diferentes niveles educativos que visitan nuestras instalaciones o que se relacionan con ella.

Nuestros primeros esfuerzos se basaron en la educación no formal hacia nuestros visitantes y la capacitación formal a través de cursos para profesionales de las distintas áreas como biología y veterinaria.

Con el pasar de los años nuestra empresa se convirtió en  pionera para Argentina en la utilización de herramientas audiovisuales masivas para la educación y concienciación de alumnos y visitantes, contando con instalaciones preparadas para atender a 2000 estudiantes por día.

Es así como en 1993 nacen diferentes Programas Educativos (un total de 10 programas) que respondían específicamente a cada nivel y  curricula educativa, articulando conceptos teóricos con actividades prácticas en forma masiva.

Esta propuesta única e innovadora logró atraer a escuelas de todo el país, marcando el comienzo de un cambio en la concepción, planificación y calidad de productos educativos masivos para Argentina.

Nuestro próximo paso fue realizar actividades educativas externas (ciclos educativos en radios, material informativo formal y no formal, proyectos con alumnos de diferentes colegios, etc.), teniendo como fin lograr la concientización, conservación, participación, y educación de la mayor cantidad de personas que integran la comunidad transmitiendo la importancia de la biodiversidad, la protección del medio ambiente, y la coordinación de acciones conjuntas desde y hacia la comunidad.

Trabajar interdisciplinariamente entre el acuario, instituciones académicas, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales nacionales e internacionales, y la comunidad local generando proyectos educativos a corto, mediano y largo plazo nos permite identificar los problemas, debatirlos y encontrar las diferentes actividades que pueden aplicar cada uno de los agentes que conforman esta red educacional.

De todas las etapas de la vida Actuar a favor de la conservación

 El acuario ha desarrollado educación informal  con sus visitantes y educación formal por medio de vínculos con las escuelas y  universidades  a través

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