Camino De Los Españoles

camino de los españoles UNIDAD III

BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN EN TEXTOS IMPRESOS O ELECTRÓNICOS

1. Lea la unidad III del texto Curso Introductorio los apartes 1, 2, 3 y 4.

a. Extraiga de cada una de esas lecturas las ideas más importantes.

Aparte 1: Lectura comprensiva y órdenes discursivos

- Para lograr la construcción de los aprendizajes, en cualquier modalidad de estudio (presencial o a distancia) es fundamental la comprensión lectora.

- Diferenciar los tipos de órdenes del discurso de acuerdo a sus características (narrativo, descriptivo, expositivo-argumentativo, instruccionales), contribuye a la comprensión de la lectura, así como identificar los tipos de textos.

Aparte 2: Lectura y textos académicos

- Precisar los tipos de estructuras presentes en los textos académicos: formal, semántica y gramatical o lingüística.

Aparte 3: El proceso de la lectura y sus momentos clave: prelectura, lectura comprensiva y post-lectura.

- Los momentos claves en el proceso de lectura: prelectura, lectura comprensiva y post-lectura.

Aparte 4: Estrategias para la compresión lectora

- Para lograr la construcción de los aprendizajes, en cualquier modalidad de estudio (presencial o a distancia) es fundamental la comprensión lectora.

b. Identifique el nivel de lectura que usted considera que tiene en este momento y explique el motivo de ello.

2. A manera de ejercicio, responda las preguntas que a continuación se le formulan.

¿Por qué razón, en la modalidad de estudios a distancia, la lectura comprensiva tiene un valor preponderante?

Encima de todo un acto de razonamiento ya que trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcione el texto y los conocimientos del lector y a la vez iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles fallas en el entendimiento. Eso es lo q se necesita para poder estudiar a distancia.

¿Qué significa que el estudiante-lector-activo hace de la lectura comprensiva un proceso selectivo?

Que un estudiante lector activo, es aquél que lee, de forma regular o activa, para conocer y por consiguiente, no lee cualquier cosa, sólo lo que le aporte ese conocimiento a través del estudio, por eso selecciona lo que lee.

¿Por qué la lectura es un proceso que implica “autonomía personal mediante la toma de decisiones”?

La enseñanza es una actividad característica de toma de decisiones (Yinger, 1986), entre ellas la que se adapta con mayor rigor al estilo de aprendizaje que estudiamos es la de suscitar decisiones personales, que evidencien la capacidad de cada sujeto para asumir las acciones realizadas y establecer

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