Carta Expositiva

1. Título del proyecto: El juego, para el desarrollo de la lectura en una escuela unitaria de Educación Básica.

2. Autor: Jair Yossimir Cervantes silva

Teléfono:834-180-6200

Correo E: Jair_14_h@hotmail.com

4.

Programa

Intervención Educativa Maestría en Educación Básica

Generación: IV 2014 – 2015

3. Tipo de proyecto:

__ Investigación explicativa X Investigación cualitativa

4. Localización de la investigación:

__ Sector __ Zona X Escuela __ Grupo escolar

5. Ubicación geográfica del proyecto:

Municipio: Victoria __ Zona Urbana X Zona Rural

II. RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1 Planteamiento del problema

El desarrollo de las competencias lectoras en la educación básica, se comprenden desde la siguiente perspectiva: “La comprensión de lectura en este nivel implica participar en la exploración y el reconocimiento de repertorios conocidos de palabras dentro de textos ilustrados de tipo informativo y de literatura infantil. Las relaciones entre componentes gráficos y textuales permiten a los alumnos participar en actos de lectura en voz alta así como identifica características generales sobre la escritura, lo cual activa habilidades, conocimientos y actitudes.” (Plan de Estudios 2011)

La lectura escrita nos dice que el aprendizaje del lenguaje escrito consiste en apropiarse de un sistema determinado de símbolos y signos cuyos dominios marca un momento crucial en el desarrollo cultural del niño (Vygotsky, 1931).

Para la cual se ha buscado en diversos autores los cuales algunos de ellos fueron los siguientes:

- Mercado, R.

- Santos, L.

- Boix, R.

- Bustos, A.

Sin embargo contrastar lo teórico con lo empírico surgieron diversos cuestionamientos acerca del problema enunciado los cuales son:

- ¿Qué instrumento es el adecuado para la detección del problema?

- ¿Cuáles son las estrategias adecuadas para mejor la lectoescritura?

- ¿Qué estrategias nos sugiere los planes y programas de estudios 2013?

-

2. Justificación:

Lo que dice el plan de estudios:::::::

Sin embargo las practicas cotidianas se observa que::::::::

Por lo tanto y para dar respuestas a las interrogantes planteadas se establece los siguientes propósitos.

Propósitos:

Describir o realizar diagnosticos y procesos que desarrrolla en la escuela primaria unitaria respecto ala lecto escritura…..

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