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Ciencia Y Pedagogia


Enviado por   •  26 de Septiembre de 2014  •  222 Palabras (1 Páginas)  •  165 Visitas

destreza, en todos los ámbitos de la comunicación y la sociedad. En donde hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del lenguaje adquiridas a lo largo de la vida.

5. El proceso del estudio de la lengua nunca se detiene, desde tiempos muy remotos desde la antigua Grecia donde los filósofos mostraron el interés por saber el estudio de la lengua, la complejidad que la acompaña, como el hombre hace uso de ella y el pensamiento. Si bien a lo largo del tiempo han ido creciendo ciertas miradas con enfoques a la misma de donde han surgido diferentes teorías, en donde la concepción del mundo se va transformando a medida que se van adentrando al lenguaje y pensamiento.

6. En sus principios, siguen las líneas de la lingüística europea. Recibieron influencias del empirismo donde la experiencia es la fuente del conocimiento lingüístico o productos de habla. Estudia la lengua desde la sincronía, es decir, el lenguaje como un objeto presente, se vuelve evidente la relación de la lengua con la realidad social.

7. La pragmática como un subcampo de la lingüística donde se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. Es de real importancia en la enseñanza de la lengua debido a que "el lenguaje, la acción y el conocimiento son inseparables"(Stubbs, 1983), El lenguaje, la

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