Ciencias 3 Quimica

TEMA UNIDAD I OBJETO DE ESTUDIO DE LA QUÍMICA

ENCUADRE

SESIÓN

1 y 2

OBJETIVO DEL TEMA : Para la evaluación diagnóstica se puede tomar información del EDANI, las dos primeras sesiones, se presenta el encuadre, en el cual se realizará una técnica rompehielo, presentación de los alumnos y el docente, se establecen las reglas del curso, entre las que se definen los criterios de evaluación, disciplina, asistencia, puntualidad, etc.

Es importante crear un ambiente de confianza, que permita iniciar una comunicación efectiva y afectiva entre todos los miembros del grupo de estudio, tomando en cuenta que la comunicación es la base de cualquier empresa, es la piedra angular en el proceso EA y sobre todo es imprescindible para la creación de las condiciones que permitan un aprendizaje significativo, es por eso que se deben plantear con claridad los objetivos del curso y sobretodo intentar crear un ambiente de trabajo basado en la cooperación y el respeto.

OBJETIVO DEL SUBTEMA: el objetivo del subtema, se maneja en torno a la técnica de presentación, en la cual se pretende iniciar un diálogo maestro alumno con base en el conocimiento de identidad y objetivos personales, lo cual inicia la creación de un ambiente previo a la lectura del reglamento académico, lo cual es importante establecer desde la primera sesión.

APRENDIZAJES A LOGRAR

Identidad y pertinencia al plantel

CONOCIMIENTOS PREVIOS

personales

A C T I V I D A D E S

Fase de Apertura

Socialización de Objetivos TIEMPO 5/5

Orden del día: 1.- Presentación y Lista de asistencia en base a presentación personal por parte de los alumnos y docente, que incluyen objetivos y metas dentro del plantel

2.- Técnica rompehielo

3.- Lectura del reglamento académico

4.- propuesta de evaluación.

5.-Dictado de la temática de la primera unidad

6.- Bibliografía básica para el curso

7.- introducción al tema 1.1 y tarea

Técnica: expositiva

Material: ninguno

Recomendaciones

1.-Presentación grupal tiempo 20/25

Técnica: Diálogo

Material: ninguno

Recomendaciones: es importante escuchar y pedir que se presenten con claridad los alumnos sin permitir intervenciones de otros alumnos cuando no sea su turno, se debe dar espacio a cada alumno en tiempo y forma.

2.-

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