Ciencias

CAMPO FORMATIVO/COMPETENCIA A DESARROLLAR

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El científico.

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Se iniciara la clase preguntando a los alumnos ¿saben que es un experimento?, de acuerdo a lo que contesten se va realizando una explicación y se les dice esta semana será la semana de la ciencia y todos seremos científicos y descubriremos muchas cosas, ¿Quién quiere ser científico?

Primer experimento:

Alguien ha visto las burbujas de jabón que venden en las ferias. ¿Con que creen que se hagan? Para este experimento necesitaremos agua, jabón, glicerina un recipiente y un limpiapipas.

Se organiza el grupo en parejas y se le da material a cada equipo.

El primer paso que necesitamos hacer es poner el agua en un recipiente enseguida poner el jabón y la glicerina, menear para que los ingredientes se revuelvan. ¿Creen que con esta solución podamos hacer burbujas? ¿Qué nos falta para poder hacerlas? Tomamos nuestro limpia pipas de un extremo y lo unimos a la mitad y lo torcemos. Ahora si ¿ya tendremos todo para hacer burbujas? Saldremos al patio a probar. Al regresar haremos comentarios y en el cuaderno harán un dibujo de los resultados que obtuvimos y los que saben escribir anotaran que fue lo que sucedió.  

Segundo experimento

Creen ¿que un huevo pueda ser saltarín? Vamos a realizar un experimento haber si se puede lograr, para esto necesitamos un huevo, vinagre y un recipiente.

Este experimento se hace de manera grupal.

Se van dando las indicaciones mientras los alumnos lo realizan, primero vamos a poner cuidadosamente el huevo en el recipiente, ¿esto para que? Enseguida le agregaremos el vinagre hasta cubrir el huevo. Lo vamos a dejar reposar por 3 días y cada día vamos a ir registrando como esta nuestro huevo. Se les da a los alumnos 4 hojas engrapadas, en la primera van a poner la fecha de hoy y dibujaremos como se ve nuestro huevo. Los que saben escribir pondrán que fue lo que se hizo.

Al siguiente día se utiliza otra hoja poniendo le fecha, y realizando la misma mecánica.

El tercer día se utiliza la tercera hoja y se registra que fue lo que paso. Enseguida se les pregunta a los alumnos ¿Qué creen que pasara? ¿el huevo si botara? Lavemos el huevo haber si coincide  con lo que están diciendo. Se le pasa el huevo a cada alumno para que observe que fue lo que paso y se les explica el ¿porque? y en la cuarta hoja registrar los resultados, los alumnos que saben escribir se les dará una hoja con las siguiente preguntas y en grupo les daremos respuestas, ¿Qué le ocurrió al huevo? ¿Esto a que se debió? ¿Por qué creen que el huevo esta mas grande? ¿El experimento se logro con éxito?

Tercer experimento

Se les pregunta a los alumnos ¿Alguien ha jugado con plastilina? ¿Como creen que se haga?  Se van registrando las respuestas en el pizarrón. El grupo se organiza en mesa redonda. Cada alumno participara siguiendo las instrucciones Para este experimento utilizaremos ½ de harina,  ½ de carbonato, ½ de agua, colorante rojo, azul, amarillo y un poco de aceite. Lo que vamos a hacer es poner la harina y el aceite, y revolver, enseguida pasarnos a taller y la maestra lo cocinara hasta que se haga una masa, la dejamos enfriar. Después se le entrega un poco de masa a cada alumno y se les pregunta ¿ya estará lista nuestra plastilina? ¿Qué le falta?, enseguida se le pondrá 7 gotitas de colorante y una cucharada de aceite y se amasa de nuevo. Cuando terminen todos jugaremos con ella.

Cuarto experimento

Pedir a los alumnos que saquen su cuaderno, preguntarles ¿saben como se hace el papel? Se da una pequeña explicación, ¿Creen que podemos hacer papel nuevo con papel periódico’, para saberlo necesitaremos papel periódico, agua, Resistol, una licuadora, mosquitero, una tela vieja y colorante, se organizara el grupo en mesa redonda, se les pide que primero corten el papel en pedazos, enseguida se pondrá en la licuadora todo el papel con agua y se licuara, para los siguientes pasos saldremos al patio organizando a los alumnos en pareja,  se coloca un recipiente grande con agua y se vierte la mezcla, se le coloca 2 cucharadas de Resistol y se revuelve con las manos la mezcla, después por parejas un alumno  mete el mosquitero por un lado y le deja un poco y el otro lo saca lentamente dejando escurrir el agua, con cuidado se le da vuelta al mosquitero y se coloca sobre la sabana por ultimo el otro compañero con un trapo seca el agua que sobro y levanta el mosquitero y la hoja tiene que haberse  pegado en la sabana, se deja secar todo el día, y así se sigue hasta que todos participen. Regresamos al salón a comentar los resultados, dando respuesta a las siguientes preguntas, ¿si se pudo realizar papel nuevo con papel periódico?

Al siguiente día se utilizara el papel para hacer la portada de su portafolio de evidencias.

Quinto experimento.

Se empezara preguntando a los alumnos ¿alguien sabe como se hace el helado? ¿Y se podrá hacer sin necesidad de usar refrigerador? Veamos si se podrá para esto necesitaremos hielo, sal, juego de naranja, guantes 1 por equipo 2 bolsas una grande y una chica. Se organiza el trabajo en equipos de tres, se le reparte a cada equipo los ingredientes para que lo hagamos todo al mismo tiempo.

Lo primero que haremos es poner en la bolsa chica el juego de naranja, lo cerramos bien. Después  pondremos en a bolsa grande los hielos con la sal. Metemos la bolsa del jugo de naranja se les pregunta a los alumnos ¿Qué creen que pase?

Un alumno se coloca los guantes y empieza a mover la bolsa por un tiempo. Después se abre la bolsa grande y se saca la pequeña. Comentan los resultados y se plasman en el cuaderno. Para finalizar comemos el helado para demostrar que el experimento si se logro y se da una explicación corta de porque sucedió.

Para finalizar se comenta en grupo si les gusto haber hecho experimentos, ¿Cuál les gusto mas? ¿Qué aprendimos?

Un recipiente

Agua

Jabón

Glicerina

Limpiapipas.

Huevo

Vinagre

Recipiente

Hojas

Preguntas.

Harina

Agua

Colorantes rojo, azul, amarillo

Aceite

Carbonato

Periódico

Agua

Resistol

Recipientes

Mosquitero

Sabana

Trapo

Licuadora

Hielo

Bolsa chica

bolsa grande

Jugo de naranja

sal

Rubrica.

Portafolio de evidencias.

Rubrica

Portafolio de evidencias

Rubrica