Cuestionario final 1.¿Qué otras especies se pudieron identificar y censar en la práctica?

Cuestionario final

1.¿Qué otras especies se pudieron identificar y censar en la práctica? Se identificaron especies asiáticas como Ligustrum lucidum mejor conocido como trueno, qué es originario del Sur de China, Ficus carica o higuera, que proviene de Asia Occidental, Ficus drupacea o Ficus indica, que es nativo de China, Nepal Filipinas y  Eriobotrya japonic mejor conocido como níspero japonés.

Especies de Australia, como Ficus benjamina. Araucaria heterophylla .Ficus elastica también conocido como árbol de caucho, que es originario de la India.Especies originarias de América del sur como Bugambilia morada y roja. Algunas especies de pino nativos de México como Pinus patula Pinus cembroides. Algunos árboles ornamentales como Erythrina coralloides,(colorín) nativo de Norte y Centroamérica, Dombeya wallichii nativa de Madagascar.Phoenix canariensis palmera originaria de las islas Canarias, Punica granatum (granado), Cipres Mediterraneo y Grevillea Robusta.

2. ¿Cuáles son las especies de árboles plantadas recientemente y de dónde son originarias? Actualmente se tiene un proyecto de plantación de Jacaranda Mimosifolia en la parte de atrás de los Edificios A y B, en el llamado Vivero. Esta especie es nativa de Sudamérica y se encuentra muy distribuida en el plantel  así como en la CDMX.

 [pic 1]

Otra especie en crecimiento reciente es Araucaria heterophylla principalmente en la zona del edificio W, es endémico de la Isla de Norfolk. También especies como Ficus benjamina, originario de Australia, y el sur de Asia.

3. ¿Qué áreas del plantel faltan por reforestar?

En casi todas las áreas verdes del Colegio hace falta la plantación de pasto, pues en su mayoría los árboles son son abundantes, pero el suelo se encuentra seco, pero es importante implementar el cuidado de las áreas verdes por parte de la comunidad estudiantil, pues resulta curioso como un área verde está completamente llena de pasto cuidado, la zona enfrente del edificio H y a un lado del F. a la que los alumnos no tiene acceso, y está alambrado,

[pic 2]

Las zonas marcadas de azul, se encuentran con espacio suficiente para la plantación de nuevos árboles, estas son específicamente: la parte de enfrente de los audiovisuales, enfrente y atrás del H, a un lado del G. enfrente del A y B así como enfrente de el edificio I, en donde el espacio que conlleva a las canchas, pues los árboles de esa zona son viejos.

4. ¿Qué  especies de árboles propondría el equipo para que se reforesten estas áreas?

A nuestra consideración sería adecuada la plantación de árboles ornamentales tales como la Bugambilia, roja, morada, Bougainvillea buttiana, Bougainvillea peruviana así como la Dombeya wallichii

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