Cultura Ambiental

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

“UNIDAD 303 POZA RICA”

CULTURA AMBIENTAL

EN EL PLANTEL DE UPN UNIDAD 303”

POZA RICA VER SPTIEMBRE DE 2011

CULTURA AMBIENTAL EN EL PLANTEL “UPN UNIDAD 303”

ÍNDICE GENERAL

Introducción 4

PARTE 1: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.- Planteamiento del problema 6

2.- Hipótesis 8

3.- Objetivos 9

4.- Justificación 10

5.- Esquema 12

6.- Metodología 14

7.- Cronograma 15

PARTE 2: MARCO TEÓRICO

Capitulo 1. Nuestro mundo en peligro, la contaminación 15

1.1. Definición de contaminación 4

1.2. Como afecta la contaminación a nuestra vida diaria 6

1.3. ¿Que contamina y que no? 6

Capitulo 2. Nuestra vida y la contaminación 8

2.1. Contaminación en aguas 4

2.2. Contaminación de los suelos 6

2.3. Contaminación en la atmosfera 6

Capitulo 3. La basura 9

3.1 ¿Qué es basura? 6

3.2. Generación de basura 6

3.3. Formas de aprovechar la basura 6

3.3.1. Basura orgánica como energía 6

3.3.2. Tres R 6

3.3.2.1. Reutilizo 6

3.3.2.2 Recicla 6

3.3.2.3 Reusó 6

Capitulo 4. Protección a nuestro entorno 10

4.1. Técnicas para el adecuado aprovechamiento de los residuos 6

4.2. Medidas de prevención para cuidar el entorno 6

INTRODUCCIÓN

En la actualidad la cultura ambiental es cada vez mas importante para la mayoría de los seres humanos, este trabajo aborda la relación entre el hombre y su ambiente. Es importante mencionar que como en cualquier relación esta puede ser de diferentes formas, este trabajo aborda cada una de esas diferentes relaciones con la naturaleza.

A principios de este siglo la comodidad se volvió más accesible para el hombre y a cambio de esta fue dañando poco a poco a la naturaleza, sin darse cuenta que estos daños traerían consigo graves consecuencias para los habitantes del planeta.

Es momento de darse cuenta de las consecuencias de estos actos producto del egoísmo, egocentrismo y protagonismo del ser humano, de reparar lo dañado pero sobre de dejar de dañar a nuestro hogar la tierra.

Pero para reparar esos daños tenemos que conocer las consecuencias, y para conocer estas consecuencias tenemos que partir desde su orígenes.

Uno de esos orígenes muy común en nuestro espacio académico es la contaminación por basura es por eso que se describe, se analiza y se proponen soluciones para mitigarla y evitarla.

Además el presente trabajo trata de hacer conciencia para aumentar la cultura ambiental de los alumnos de este plantel.

Esperando sea de tu agrado te invitamos a conocerlo y a tomar en cuenta lo que

aquí se menciona

PARTE 1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el Plantel de la escuela de la Universidad Pedagógica Nacional, se ha observado en la comunidad estudiantil una tendencia a tirar la basura en lugares no destinados a este fin

Tomando en cuenta que en dicho plantel existen suficientes cestos, botes o recipientes para basura a nuestra consideración bien distribuidos, podemos plantear la siguiente cuestión ¿Por qué algunos de los alumnos del Plantel no depositan la basura en el lugar adecuado?

Aunado a este hecho se observa en los compañeros que realizan este acto una actitud de descaro, como si no estuvieran consientes del daño que causan al realizar esta simple acción o peor aun del que se a causado, además se observa una falta de cooperación asía la temas ecológicos.

Esto nos lleva a cuestionar ¿Es la educación familiar la causante de este hecho?

La basura en este plantel está constituida en su mayoría por recipientes desechables de alimentos, este tipo de recipientes brinda comodidad pero también generan exceso de basura que en la mayoría de los casos no es biodegradable y permanece en el planeta durante siglos, ¿estamos dispuestos a sacrificar dicha comodidad para no afectar a nuestro planeta?

Lo anterior lleva a la luz una falta de cultura ambiental entre los alumnos del plantel

Es importante buscar y proponer una estrategia que involucre a los alumnos, que ayude a reducir la enorme cantidad de residuos solidos y a separar la basura por sus características y posibilidades de reciclajee reciclaje se podrá solucionar el problema. Por lo anterior la pregunta que guía la investigación es:

¿De qué manera influye la falta de cultura ambiental en los alumnos del Plantel UPN unidad 303 para mantener limpios los espacios de convivencia?

HIPÓTESIS

Si los espacios de convivencia se mantendrán insalubres por los alumnos del Plantel Escuela entonces existe falta de cultura ambiental

Unidades de observación: Alumnos del Plantel “Cuauhtémoc” de la Escuela Preparatoria

Variable independiente: Cultura ambiental

Consecuencia: Mantener espacios de convivencia limpios

Relación lógica: si, entonces.

3.

OBJETIVOS

GENERALES

* Describir los espacios de convivencia que se mantienen insalubres, por los alumnos en las instalaciones del Plantel “Cuauhtémoc” de la Escuela por la falta cultura ambiental

ESPECÍFICOS

* Identificar el nivel de cultura ambiental en los alumnos del Plantel “Cuauhtémoc” de la Escuela Preparatoria.

* Analizar la importancia de la cultura ambiental y el nivel de la misma en toda la comunidad

4.

JUSTIFICACIÓN

La falta de cultura ambiental en los alumnos del plantel Cuauhtémoc ocasiona en nuestro Plantel un problema de insalubridad por ello hemos decidido tomar cartas en el asunto.

Para nosotras la cultura ambiental es muy importante pues demuestra nuestros albitos en nuestro entorno social y personal, por el respeto para nuestra escuela, nuestro país y nuestro entorno ya que las consecuencias son graves nuestro planeta no aguantara y destruiremos más ecosistemas mas vida acabando con la de nosotros.

Debemos tener la voluntad para enriquecer nuestra cultura ambiental,

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