¿Cómo Repercute El Uso De Las Tic Para Socializar?

Introducción

Este artículo ofrece un estudio de la relación que las y los adolescentes establecen con las TIC. Estas tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación, generan nuevas culturas y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento. Es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan y para qué, y con qué frecuencia lo hacen y qué importancia tienen en su vida cotidiana. También es interesante conocer como estas tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres, profesorado etcétera.).

Desarrollo

Actualmente el uso de las tecnologías de la información y la comunicación constituye un objeto de preocupación, debate y reflexión para muchos autores, tanto a nivel nacional como internacional. Pero dicha preocupación aún no se ha traducido en un intento sistemático y organizado de realizar actividades(1) pertinentes en favor de un uso adecuado de las tecnologías por parte de la adolescencia.

Así pues, uno de los retos más importantes de los profesionales de la educación debe centrarse, sin lugar a dudas, en el estudio de la relación que las y los adolescentes establecen con las TIC. Estas tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación, generan nuevas culturas y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento.

Es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan, para qué y con qué frecuencia lo hacen, así como la importancia que tienen en su vida cotidiana. También es interesante conocer como estás tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres, profesorado etcétera.).

En los últimos años han aparecido diversas investigaciones que abordan el tema del uso de las de las tecnologías de la información y la comunicación en las y los adolescentes. Nosotros hicimos y comprobamos una.

¿Qué tan seguido usas las redes sociales?

Opciones de respuesta Muy frecuente Frecuente A veces Nunca

Número de personas que eligieron la opción

14

12

7

2

¿Cómo consideras el uso de redes sociales?

Opciones de respuesta Muy útil importante Poco importante Nada importante

Número de personas que eligieron la opción

20

7

5

3

¿Para qué usas las redes sociales?

Opciones de respuesta Platicar Investigar Jugar Conocer Gente

Número de personas que eligieron la opción

26

2

8

3

¿Cuántas redes sociales usas?

Opciones de respuesta 1 a 3 4 a 6 7 a 10 Mas

Número de personas que eligieron la opción

4

26

5

0

¿Cuánto tiempo le dedicas a las redes sociales?

Opciones de respuesta 1 a 3 horas 4 a 6 horas 7 a 10 horas Mas horas

Número de personas que eligieron la opción

4

22

6

3

¿Cuál de las siguientes redes sociales usas más?

Opciones de respuesta Facebook Messenger twiter My space

Número de personas que eligieron la opción

27

5

3

0

¿Qué tipo de documentos frecuentes más en las redes sociales?

Opciones de respuesta fotos videos Documentos de la escuela otros

Número de personas que eligieron la opción

20

4

2

4

¿Qué edad tenías cuando entraste a una red social?

Opciones de respuesta 6 a 7 años 8 a 9 años 10 a 12 años 13 a 14 años

Número de personas que eligieron la opción

5

7

18

5

¿Te gustaría inventar una red social?

Opciones de respuesta si No quizás Solo las uso

Número de personas que eligieron la opción

13

9

6

7

¿Qué red social necesita mejorarse?

Opciones de respuesta todas Facebook Messenger ninguna

Número de personas que eligieron la opción

4

15

8

8

Contenido

¿Cómo repercute el uso de las tic para socializar? 1

Introducción 1

Desarrollo 1

Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento (Castells, 2001)

En el ámbito familiar, al reconocer la ventaja tecnológica que tiene la adolescencia, sobre los adultos, se abre un nuevo espacio de participación en la familia. Así las TIC, lejos de convertirse en un elemento de aislamiento, bien utilizadas podrían ser un canal de comunicación entre los miembros del hogar.

Ante esta postura favorable del uso de las TIC por las y los adolescentes, existe una postura opuesta, la cual indica los posibles problemas que puede causar el uso inadecuado de las TIC. Autores como Kraut y otros (1998) en Naval, Sádaba y Bringué (2003), advierten que pueden producir aislamiento o agudizar fenómenos como la soledad y la depresión; mientras que Gil y otros (2003) menciona cuatro aspectos que pueden tener efectos negativos: adicción, aislamiento, contenidos perversos y violencia. Por otro lado, Naval, Sádaba y Bringué (2003) señalan tres efectos negativos: pérdida de la privacidad, fomento del consumo y adicción. Por su parte, Castells (2001) señala la identidad en los entornos virtuales. Finalmente, Amorós, Buxarrais y Casas (2002), indican como riesgo el fomento del consumo).

Uno de los principales motivos de preocupación, tanto para los educadores como para la familia, respecto a las relaciones que mantienen las y los adolescentes con las TIC, es la posibilidad de que aparezcan comportamientos adictivos que pueden trastornar el desarrollo personal y social en las y los adolescentes. Los medios de comunicación son los primeros en enfatizar estos casos que, aunque existen, no se pueden generalizar.

Al respecto Adès y Lejoyeux (2003: 95) señalan a las TIC como una nueva adicción y advierten sobre el uso de Internet:

No se ha visto jamás que un progreso tecnológico produzca tan de prisa una patología. A juzgar por el volumen de las publicaciones médicas que se le consagran, la adicción a Internet es un asunto serio y, para algunos, temible.

El

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