DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR EN CIENCIAS NATURALES

PROGRAMACIÓN DEL CURSO

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre                        : DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR EN

                                  CIENCIAS NATURALES

Código                        : FDN-2105

Frecuencia        : 4 horas semanales (3 teóricas y 1 práctica)

    Requisito                        : FPP-0101 Pedagogía                                                                             FPA-1103 Psicología del Aprendizaje

Unidades valorativas        : 4

Catedrática                :  KARLYN PINEDA DE ORTZ

1.  Descripción del espacio pedagógico

A través de esta asignatura se pretende proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias para modificar, adaptar, desarrollar, diseñar o evaluar proyectos curriculares. También se dará espacio para que el estudiante reflexione sobre las bases epistemológicas, pedagógicas y socioculturales del currículo en general. Además los estudiantes realizarán un análisis del currículo del tercer ciclo de la Educación Básica hondureña y de los diferentes programas de asignatura de diversificado enfatizando en el análisis de los programas de ciencias naturales. La asignatura proveerá también el espacio para que el estudiante pueda hacer un ensayo de diseño de una unidad temática de Ciencias Naturales considerando los aspectos teóricos anteriormente estudiados.

1. Conocimientos previos:

El estudiante debe tener claros los conceptos adquiridos en las clases enlistadas como pre – requisitos y mencionadas en la sección de requisitos.

1.  Competencias genéricas:

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Capacidad de comunicación oral y escrita en su lengua materna.
3. Capacidad de conocer una lengua extranjera.
4. Capacidad de trabajar en equipo.
5. Capacidad de demostrar compromiso ético.
6. Capacidad de promover en los alumnos el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida
7. Capacidad de diseñar y operacionalizar estrategias de enseñanza aprendizaje según los contextos y niveles.
8. Capacidad de aplicar la evaluación en su función pedagógica, para la mejora de la calidad institucional, educativa y profesional.
9. Capacidad de gestionar proyectos socio educativos que vinculen a las instituciones educativas con la comunidad de forma interactiva permanente y sostenible.
10. Capacidad de utilizar las tecnologías de información y comunicación para resolver problemas científicos.

Competencias específicas:

Capacidad para diseñar, desarrollar y aplicar metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje  orientada a  la ciencia básica y aplicada.

Sub-competencias

1. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información relacionada con el currículo nacional específicamente lo relacionado con las Ciencias Naturales.
2. Comparar y contrastar información relacionada con el currículo procedente de varias fuentes bibliográficas.
3. Investigar y reflexionar sobre la estructura y funcionamiento del currículo hondureño en el área de las Ciencias Naturales especialmente en el tercer nivel de la educación básica y los programas de asignatura del diversificado vigentes.
4. Adaptar el currículo a situaciones locales poniendo especial énfasis en la atención a la diversidad.
5. Trabajar en equipo con grupos multidisciplinarios.
6. Capacidad de crítica y propositiva.
7. Valorar los diferentes recursos didácticos y sus posibilidades de aplicación en las diferentes áreas de las ciencias naturales.
8. Elaborar recursos didácticos adaptados a las necesidades de los alumnos, el contexto educativo y a las características de la asignatura de la especialidad en la que se aplica.
9. Aplicar el uso de tecnologías de información y comunicación.

E.- EVALUACIÓN

Metodología de evaluación:

El facilitador del aprendizaje en este curso establecerá de mutuo acuerdo con los educandos el plan de evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:

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