Derechos Fundamentales De La Persona Humana

I. DATOS GENERALES:

Título del Proyecto :

“Derechos Fundamentales De La Persona Humana”

Responsable :

Teófilo Ramón Rojas Quispe

Coordinador General :

Abg. André Rodas Quintana

Docentes involucrados:

Abg. André Rodas Quintana

Localización:

I.E. Federico Villarreal - calle 07 de enero N°1760

Duración:

40 minutos

II. SÍNTESIS DEL PROYECTO.

III. OBJETIVOS.

3.1. Objetivo General

Promover los derechos fundamentales inherentes a la persona humana a través de una breve exposición dirigida a los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la comunidad educativa FEDERICO VILLAREAL, el día 13 de febrero del año 2015.

3.2. Objetivos Específicos.

• Concientizar a los estudiantes y docentes sobre la importancia de conocer los derechos fundamentales.

• Dar a conocer y acercar la Universidad con la comunidad estudiantil de secundaria.

• Difundir los principales derecho de la persona humana dentro de la comunidad estudiantil

• Fortalecer sus conocimientos de los alumnos del primer grado sobre los derechos humanos.

IV. DIAGNOSTICO Y PLANIFICACIÓN

4.1. Motivación inicial que da origen al proyecto

a) ¿Por qué se dio inicio a este proyecto o actividad?

Porque se ha observado que dentro de la comunidad estudiantil de los niveles inicial, primaria y secundaria, se está descuidando el proceso enseñanza aprendizaje con respecto a los derechos y deberes que tiene cada persona humana.

b) ¿Quién/es tomaron la iniciativa?

Los alumnos del VIII ciclo de la USS – y docentes de la I.E. Federico Villarreal

4.2. Diagnóstico

a) ¿Realizó actividades de diagnóstico previas al inicio del programa?

Si

b) ¿Qué procedimientos/instrumentos utilizó para el diagnóstico?

Se utilizó un diagnóstico rápido, a través de la entrevista directa con docentes y alumnos de la I.E. Federico Villarreal.

c) ¿Quiénes participaron en el diseño y/o desarrollo de las

actividades de diagnóstico?

Alumnos de prácticas profesionales I USS y docentes de la I.E. Federico Villarreal

4.3. Planificación

a) ¿Cómo desarrolló la planificación antes del inicio del programa?

Se da inicio con las coordinaciones entre los alumnos de la facultad de derecho de la USS y el director y dientes del I.E. Federico Villarreal.

Cuyo objetivo es concientizar y difundir dentro de la comunidad educativa la importancia de los derechos humanos y de qué manera este conocimiento adquirido beneficia a los alumnos.

La actividad desarrollada de proyección se encuentra enmarcada dentro de los objetivos institucionales de la USS.

b) Problemática que se buscó atender:

¿Fue una problemática sentida como prioritaria y real por todos los actores intervinientes? ¿Fue necesario planificar actividades previas de sensibilización o concientización de la comunidad sobre la problemática a abordar?

Los alumnos VIII de derecho de la USS encargados de la presente actividad, abordamos el tema sobre derecho humanos como prioridad, ello como una forma de hacer frente a tantos actos de violencia que se suscitan a diario a nivel local, regional y nacional.

¿Las actividades planificadas para atender a la problemática seleccionada estuvieron vinculadas claramente a la formación profesional de los estudiantes, y/o al perfil de egresado que busca la Universidad?

El desarrollo de la actividad de proyección social donde se abordó el tema de Promoción de derechos los derechos humanos están vinculadas directamente con la formación de los alumnos de todos los niveles educativos inicial, primaria, secundaria y superior.

¿El abordaje del problema fue disciplinar o multidisciplinar?

El abordaje para el desarrollo del presente tema fue multidisciplinar, docentes de la I.E. Federico Villarreal y alumnos del VIII de la facultad de derecho de la USS.

c) Articulación entre aprendizaje y servicio:

¿Las actividades planificadas fueron voluntarias por parte de los estudiantes, formaron parte optativa de los créditos del plan de estudios, constituyeron trabajos prácticos de un curso, fue un requisito obligatorio de una carrera?

El desarrollo de la presente actividad educativa, forma parte de las actividades relacionadas con proyección social y en cumplimiento al programa “Sembrando Cultura de Paz” implementado por la Universidad Señor de Sipán; por lo tanto es voluntad de los alumnos del VIII contribuir con una granito de arena para que el nombre de la universidad salga a flote atravé4s de diversas actividades de proyección social en beneficio de la comunidad Lambayecana.

V. EJECUCIÓN

5.1. Establecimiento de alianzas institucionales

a) ¿El proyecto se desarrolló en alianza con otros actores? En caso afirmativo:

Para la ejecución y desarrollo de la presente actividad participaron la plana docente de la I.E. Federico Villarreal, así como los alumnos del VIII de la facultad de derecho de la USS Liderada por el docente Abg. André Rodas Quintana.

b) ¿Las organizaciones participaron como destinatarias, colaboradoras o coprotagonistas de las actividades de servicio?

La institución educativa participó como destinataria de la actividad de proyección social.

c) ¿Se implementaron mecanismos consensuados de comunicación entre las organizaciones y actores participantes?

Hubo una coordinación permanente con el Director y docentes de la I.E. Federico Villarreal antes, durante y después del desarrollo de la actividad

5.2. Gestión de recursos

a) ¿Cuáles fueron las fuentes de financiamiento del proyecto?

Para la ejecución de la actividad educativa, los gastos y demás fueron asumidos por los alumnos encargados del desarrollo de la actividad.

b) ¿Cómo se obtuvieron y gestionaron los recursos? ¿Participaron los estudiantes o actores comunitarios en esos procesos?

Recaudación directa por y aportes voluntarios de parte de los integrantes del grupo.

5.3. Implementación y gestión del servicio y del aprendizaje

a) ¿Quiénes participaron en la ejecución activa del servicio?

Los alumnos del VIII ciclo de la facultad de derecho de USS

b) ¿Los estudiantes participaron en los procesos de toma de decisiones?

El tema que de desarrollo fue debatido entre todos los integrantes del grupo y aprobado por consenso.

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