Desafíos matemáticos Bloque: Tiempo: 3 semana

Asignatura: Desafíos matemáticos Bloque:  Tiempo: 3 semana[pic 1]

Competencias que se favorecen

Aprendizajes esperados

Ejes

Contenidos

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Actividades

Inicio:

• Presentar a los alumnos la forma de evaluar esta asignatura.

• Realizar la dinámica “el perro muerto”de manera grupal.

• Llevar a cabo la actividad permanente “el barco pirata”

Desarrollo

• Hacer uso del juego ahorcado para obtener conocimientos previos mediante la búsqueda de la palabra solicitada.

• Presentar mediante una láminalas partes de la división y  cómo funcionan cada una de ellas, solicitara los alumnos tomar los apuntes para tenerlos como recordatorio del tema.

• Plantear a los alumnos un problema matemático en el cual tendrán que aplicar la división como método de solución.

• Realizar de tarea ejercicios de división para la práctica de la misma

• Aplicar  la  dinámica “sonidos de animales”, con la finalidad de recordar lo que se trabajó en la sesión pasada dando la participación a algunos alumnos.

• Luego realizar la actividad permanente dictado de operaciones básicas.

• Ubicar a  los alumnos en la pág. 189-190 desafío numero 100 y  en parejas darle solución, al final verificarlo de manera grupal.

• Integrar al grupo por parejas para que lleven a cabo las actividades planeadas en el desafío número 101, pág. 191  de su libro de desafíos matemáticos.

• Comentar con los alumnos si se les presentó alguna dificultad, resolver  las interrogantes con los alumnos, y estos corrigiendo las actividades que les hayan resultado incorrectas.

• Pedir como tarea por equipos de 5 integrantes traer una botella de 2 ½  litros llena de agua y cuatro de 600 ml vacías.

• Resolver la pagina 192 y 193 desafíos matemáticos números  102 y 103 de su libro de texto.

• Una vez resuelta la actividad comentar con los alumnos si se les presentó alguna dificultad en la realización de la actividad y revisar que sus respuestas estén correctamente resuelta.

• Pedir que en una hoja blanca los alumnos elaboren un dibujo en el que representen fracciones a partir de la botellas llenas de agua, las fracciones son las siguientes: 2 enteros, 1 entero,  ½ , ¼, 1/8, ¾.

• Realizar la pág. 194 desafíos matemáticos 104  tomando en cuenta las actividades realizadas en la clase anterior para poder completar la tabla y dar respuesta a las preguntas que allí aparecen.

• De manera individual elaborar los desafíos 105 y 106

        Cierre

• Mostrar en una cartulina una tabla que será completada por los alumnos en sus cuadernos y al final resuelta de manera grupal.

• Recurso didácticos:

Plumones

Cartulinas

Láminas de papel bond

Fotocopias

Botellas de plástico de  varios tamaños

Agua

Hojas blancas

Fichero de actividades didácticas Matemáticas. Cuarto grado.

Desafíos matemáticos. Cuarto grado.

Observaciones: