Desarrollo Comunitario (conceptos)

Introducción

Glosario de conceptos

Animación sociocultural: cuando se promueven y movilizan recursos humanos, mediante un proceso participativo que desenvuelve potencialidades latentes en los individuos, grupo y comunidades

Comunicación: información que fluye dentro de una sociedad, la cual es distribuida por

instancias como lo son las escuelas, la religión e inclusive la misma casa.

Comunidad: grupo de personas quienes se identifican conscientemente unos con los otros.

Comunidades de parentesco: son aquellas en donde intervienen las afinidades, las ideas, los modos y formas de vida, las creencias, orígenes, colocación geográfica, entre otros.

Comunidades localizadas: (localidad) son grupos integrados en un espacio geográfico y

espacial.

Comunidades no localizadas: (mental) implica solamente la cooperación y la acción

coordinada para obtener una meta común. En este tipo de comunidades pueden observarse

los sistemas de redes, que están en debate si es que pertenecen a este tipo de comunidades.

Concientización: reconocer críticamente la realidad y la propia práctica.

Contexto: El hombre siempre es en relación a un contexto social.

Control: inspección, regular y dirigir alguna acción.

CREFAL: Centro Regional de Educación Fundamental para la América Latina, inaugurado el 9 de mayo de 1951 y ha sido una organización dependiente de la ONU y sobre todo de la

UNESCO, y tenía como función preparar a los educadores fundamentales, formar educadores

en desarrollo comunitario y formación de expertos en alfabetización funcional

Cultura: resultado de cultivar los conocimientos humanos materiales e inmateriales de que cada sociedad dispone para relacionarse con el medio y establecer formas de comunicación entre los propios individuos o grupos de individuos.

Culturalismo: movimiento etnológico y sociológico norteamericano que distingue lo que es natural en el comportamiento y lo que se debe a la sociedad.

Desarrollo comunitario:

Diagnostico: búsqueda de información consiste en recoger diversas evidencias que nos permitan una reflexión a partir de una mayor cantidad de datos.

Dilema: un tipo especial de contradicción, pudiendo presentarse como dos tendencias irreconciliables que se descubren al analizar la práctica, pero que revelan valores necesarios, o bien diferencias de intereses o motivaciones entre dos o más partes.

Doscente: persona que recibe enseñanza, alumno.

Educación formal: entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos. Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral de conocimiento, sin reflexión ni crítica

Educación popular: espacio de diálogo, encuentro y reflexión. A través de

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