Desarrollo Mental Del Niño

El DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO cap1

El desarrollo que se produce tanto físico como mental (psíquico) en un ser humano (niño) es un proceso que pasa de un equilibrio inferior a uno mayor es decir la mente y el cuerpo pasan a equilibrarse, lo cual con lleva a los 3 aspectos relevantes del desarrollo psíquico:

- La inteligencia

- La afectividad

- La socialización

Para comprender el desarrollo psíquico hay que tener claro que las estructuras mentales son variables ya que estas al poder modificarse pueden asegurar el funcionamiento mental completo y asegura un cambio a un mejor nivel es decir seguimos avanzando en el proceso.

Piaget presenta unas etapas de adaptación de la lengua según la que transcurren los humanos en su proceso de crecimiento, los cuales son:

I. El Recién nacido y el lactante

II. La primera infancia de los dos a los siete años

III. La infancia de siete a doce años

I. El Recién nacido y el lactante

Este periodo va del nacimiento a los 2 años y es en el cual el niño entra en el proceso de la adquisición del lenguaje a través de lo que el percibe del mundo que le rodea.

Reflejos (0-1 mes).- El bebé nace con reflejos, además nace con las habilidades motrices instintivas.

. Organización de percepción y hábitos (1-8 meses).- Poco a poco los reflejos van transformándose en hábitos: dejan de ser automáticos y se tornan flexibles.

Inteligencia sensorio-motriz propiamente dicha (8-24 meses).- Aparece aquí, mucho antes del lenguaje verbal, es decir aparece la inteligencia que se aplica a la manipulación de objetos mediante percepciones y movimientos no mediante conceptos y definiciones.

II. La primera infancia de los dos a los siete años

La aparición del lenguaje introduce profundas modificaciones en las conductas de los niños es decir las acciones van acompañadas de palabras y conceptos, además genera por llamarlo así cuatro estímulos que son los siguientes:

- Socialización de la acción.

- La génesis del pensamiento.

- La intuición.

- La vida afectiva.

- Socialización de la acción:

El lenguaje permite aquí ya la comunicación en forma continúa con otros individuos. Aparece la asociación a los sonidos en falta de modelos es decir asocian sonidos con acciones y es en este punto donde comienza la verdadera comunicación.

- La génesis del pensamiento:

La inteligencia practica nombrada en la primer etapa (recién nacido y el lactante) se transforma gracias al lenguaje y a la socialización, que es la encargada de que el niño pueda compartir sus conceptos y palabras con los demás.

En esta etapa es claro poder

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