Desarrollo sustentable. Escenario ambiental
Enviado por Gerardo Chancitoo • 23 de Febrero de 2020 • Práctica o problema • 1.841 Palabras (8 Páginas) • 177 Visitas
Nombre: | Jesús Guadalupe del Socorro Esquivel Díaz |
Nombre de la asignatura: | Desarrollo Sustentable |
Nombre del docente en línea: | Reyna María del Camino Amaya Galindo |
Instrucciones: Anota las estrategias de sustentabilidad por cada escenario aplicable a las empresas y responde los cuestionamientos.
Escenario ambiental
Cumbre de la Tierra | Cumbre de Johannesburgo | Cumbre de la Tierra +5 | Carta de la Tierra |
Establecer y salvaguardar las reservas viables para la naturaleza y biosfera, así como incluir las tierras silvestres y las áreas marinas, de tal manera se pueda proteger los sistemas de soporte a la vida de la tierra. (1) | Obtener una reducción significante de la tasa actual de perdida de la diversidad biológica. (2) | Principios de la conservación de los bosques. (3) | Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la tierra, así como tener una especial preocupación por la diversidad biológica y procesos naturales. (4) |
Se declara a la biodiversidad como patrimonio nacional. (5) | Combatir contra la desertificación y mitigar los efectos de las sequias y de las inundaciones. (6) | Acceso a recursos como la tierra, agua y energía, forman parte de las condiciones importantes para obtener la paz internacional y una estabilidad. (7) | Implementar planes de desarrollo sostenible y regulación que permitan incluir una conservación y rehabilitación ambiental dentro de un plan integral de las iniciativas de desarrollo existentes. (8) |
Controlar y erradicar organismos exógenos o genéticamente modificados que dañen al medio ambiente y especies autóctonas. (9) | Crear para el 2020 un aumento o incremento del 20% de fuentes de energías no contaminantes. (10) | Conservación y ordenamiento de los recursos naturales existentes, de la protección de la atmosfera, de los océanos y la diversidad biológica. (11) | Preservar una biosfera saludable, con los sistemas ecológicos, teniendo una variedad de plantas, animales, tierras fértiles, aguas puras y aire limpio. (12) |
Controlar la extracción y uso de recursos no renovables, como los minerales y combustibles fósiles, de tal forma se minimicen su agotamiento y no causen daños al medio ambiente. (13) | Proteger la biodiversidad y perfeccionamiento de la ordenación de los ecosistemas. (14) | Establecer el derecho soberano de aprovechar sus propios recursos pero no de causar daños al medio ambiente de otros Estados. (15) | Impulsar estudios de sostenibilidad ecológica, así como el promover el intercambio abierto, aplicando un extenso conocimiento. (16) |
Evitar actividades militares que dañen al medio ambiente. (1) | Crear por lo menos 300 asociaciones voluntarias, que aporten recursos adicionales para apoyar las iniciativas que permitirán un desarrollo sostenible. (17) | La dignidad y belleza del medio ambiente: la admiración y el cuidado por el medio ambiente como nuestro hogar y lugar de belleza; considerado como un regalo y responsabilidad, aprovecharlo, tener un enriquecimiento y transmitirlo a las futuras generaciones. (2) | Respeto a la tierra y a la vida en toda la diversidad. (18) |
- Enumera los elementos que encontraste diferentes.
R= Los que considero diferentes están enumerados dentro del cuadro del número 1 al número 2 en color morado.
- Enumera los elementos que encontraste semejantes.
R= Los enumerados del 1 al 18 en color azul, puesto que se consideran semejantes debido a que los distintos acuerdos expresan un sentido común en la conservación y preservación de los recursos naturales, evitar daños, disminuir el consumo excesivo de la implementación de iniciativas en donde se apoyen el desarrollo y la sustentabilidad.
- ¿Qué conclusión se puede sacar de lo anterior?
R= Considero que a partir de que se realizó la primera cumbre, el objetivo principal busca proteger al medio ambiente y cuidar la tierra; puesto que desde años atrás se ha tenido en cuenta el desgaste y daño que le estamos haciendo a la misma; así como el promover el uso de energías renovables para que de esta manera se pueda evitar una sobre explotación de los recursos naturales.
Escenario social
Cumbre de la Tierra | Cumbre de Johannesburgo | Cumbre de la Tierra +5 | Carta de la Tierra |
Garantizar un derecho al agua potable, al aire limpio y a la seguridad alimenticia, a la tierra no contaminada, a tener una vivienda y un saneamiento seguro, asignando los recursos nacionales e internacionales requeridos. (1) | Brindar a las personas acceso a servicios básicos de saneamiento. (2) | Promover una cultura del ser, en lugar de tener; a tener una cultura que valorar a las personas más que a los bienes naturales y de poder. (1) | Erradicar la pobreza, la injusticia, la ignorancia, la violencia y fomentar el desarrollo económico equitativo, el respeto a los derechos humanos, a una democracia, a una educación y a la paz. (3) |
Fortalecer la participación de las organizaciones no gubernamentales. (4) | Mantener una mejora continua en los rendimientos agrícolas, así como en la gestión de productos químicos no tóxicos. (5) | Tener un reconocimiento verdadero a la dignidad, el rol y los derechos de la mujer. (6) | Evitar destrucciones de las comunidades. (7) |
Garantizar la defesa de los derechos a todos los seres humanos sin que exista la discriminación, a tener un entorno natural y social que permita el apoyo a la dignidad humana, a la salud física y el bienestar espiritual, específicamente para brindar atención a los derechos otorgados a los pueblos indígenas y de minorías. (8) | Continuar con la contribución para obtener más derechos humanos, tal es el caso a la vivienda, a la salud, al agua potable y a la vida y reducir la mortalidad infantil. (2) | Implementar los recursos y mecanismos financieros para lograr que la educación, la ciencia, la tecnología ayuden ecológicamente desarrollo sustentable. (9) | Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que permitan salvaguardar las capacidades regenerativas de la tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario. (10) |
Regular la conducta de las empresas y las comunidades de acuerdo a su entorno. (11) | Asegurar que todos los niños y niñas de cualquier parte del mundo puedan tener una educación primaria, y que puedan acceder a todos los niveles educativos. (12) | Combatir la pobreza y la reducción de las disparidades en los niveles de vida en todo el mundo. (13) | Afirmar una igualdad y equidad de género como prerrequisito para tener un desarrollo sostenible que permita asegurar un acceso universal a la educación, al cuidado de la salud y a la oportuna económica. (14) |
La paz, el desarrollo y la protección del medio ambiente son interdependientes e inseparables. (15) | Mejorar e incrementar una mayor disponibilidad de alimentos. (16) | Promover el desarrollo sostenible y sustentable. (17) | (18) |
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