Diferencia entre Objeto Real y Objeto Científico

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Psicología / El Objeto

El Objeto

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Enviado por: jersson16 19 junio 2014

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Palabras: 618 | Páginas: 3

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EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS

1. Influencia de la Internet en el rendimiento académico de los alumnos del primer año de secundaria del centro educativo "José Olaya" del PJ "Santa Julia" – Piura.

2. Relación entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de las alumnos de Enfermería técnica del Instituto Tecnológico "Almirante Miguel Grau" de Piura

3. Nivel de Rendimiento académico de los alumnos del Quinto año de secundaria de la I.E "Miguel Cortes" Distrito de castilla – Piura

4. El juego y su relación con el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 3,4 y 5 años de CEI "Anne Houlden" – Piura

5. El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socialización de las adolescentes del quinto año de secundaria e la Institución educativa "Nuestra Señora de Fátima" Piura

6. Grado de satisfacción de los pacientes que acuden al Hospital de Apoyo III de la Provincia de Sullana - Piura

Ejemplo: La desocupación y la falta de educación académica crea un sentimiento de inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece.

AUTOEVALUACION 4

1.- Diferencia entre Objeto Real y Objeto Científico

La diferencia entre objeto real y objeto de conocimiento científico estriba en el hecho de que el objeto real es un objeto espontáneo, que surge de la realidad inmediata, en tanto que el objeto Científico es un objeto mediatizado, sistematizado, siendo definido éste en función de las interrelaciones que existen en el sistema total al cual pertenece y construido, además en vistas de una problemática científica, sin la cual el objeto de investigación no existiría como tal.

1. a.- ABDICACIONES DEL POSITIVISMO

El dato no habla”, los datos deben ser utilizados en función a una problemática teórica que permita examinar todos los aspectos de la realidad de acuerdo a su problema a investiga

2- ¿CUÁL ES LA CRÍTICA DE LOS AUTORES A LA ENTREVISTA NO DIRIGIDA?

En el texto se men

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ciona que se sobrevalora a la entrevista no dirigida en comparación a otras técnicas (por ejemplo: observación etnográfica). La entrevista no dirigida rompe la reciprocidad

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