Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro

ACTIVIDAD PRELIMINAR

Elabore un escrito a partir del producto final del cuarto semestre, en donde usted hizo un reporte de investigación en el que problematizo, identifico y conceptualizo su problema de la práctica docente.

(Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro)

Los padres se preocupan mucho cuando su hijo tiene problemas de aprendizaje en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la de los problemas del aprendizaje. Los niños con problemas de aprendizaje suelen tener un nivel normal de inteligencia. Ellos tratan arduamente de seguir las instrucciones, de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, él/ella tiene mucha dificultad dominando las tareas de la escuela y se atrasa. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños de edad escolar.

Existe la creencia de que los problemas del aprendizaje son causados por alguna dificultad con el sistema nervioso que afecta la recepción, el procesamiento o la comunicación de la información. También puede ser común en familias. Algunos niños con problemas del aprendizaje son también hiperactivos, no se pueden estar quietos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta.

La comunicación entre docentes es necesaria pues su relación refleja en el mundo escolar la percepción de los otros sistemas sociales: la cordialidad, afecto, tolerancia y disposición deben reflejarse en su actitud diaria frente a los jóvenes. Aquí aparece la renovación o actualización como un nuevo camino que abre la posibilidad de combatir el desconcierto del profesor al permitirle el ensayo de innovaciones

También otra de las situaciones encontradas en el aula fue que no solo en el salón de clases les ocurría esto sino, que también fuera de ella es por eso que me di a la tarea de investigar más a fondo sobre esta problemática: Tiene dificultad para comprender los conceptos que indican posición en el espacio, tales como…

 Dentro, fuera, arriba, abajo, antes, detrás, izquierda, derecha.

Tiene dificultad para leer el reloj

 Identifica 5 minutos antes de la hora como 5 minutos después de la hora.

 Le es difícil ubicarse en el calendario, establecer la cronología del tiempo Hace un dibujo muy pobre de la figura humana.

 ¿Qué día sigue después del miércoles? o ¿Antes del lunes?

 Se distrae fácilmente.

 Se muestra desorganizado en las actividades individuales y grupales

 Tiene dificultad para cambiar el foco de atención.

 Se equivoca al seguir una ruta No comprende las instrucciones que da el (la) educador (a) para realizar una actividad por muy sencilla que parezca.

 Por ejemplo, su camino hacia la escuela

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