Discusión, Conclusiones y Recomendaciones.

CAPÍTULO CINCO

Discusión, Conclusiones y Recomendaciones.

Discusión

En el primer capítulo de este documento se menciona el objetivo con el que se inició la investigación del objeto de estudio. Después del recorrido teórico y empírico que representa la elaboración de un trabajo académico como el presente, se considera estar en posibilidades de atender con mayor conocimiento lo planteado por éste.

Con respecto al objetivo general de la investigación y después de haber aplicado el instrumento de recolección de datos, es determinante que existen diversos factores que inciden en la eficiencia terminal del programa de maestría en la Universidad Hispanoamericana Justo Sierra Méndez, como destacan las contribuciones de Moreno Bayardo en su más reciente investigación (2009) cuando menciona la relevancia de las aportaciones de los programas de posgrado, así como la actuación de los asesores o tutores, coincidiendo con los encuestados que manifiestan la importancia de la continuidad o mantenimiento de un mismo asesor para la conclusión del documento recepcional.

Según los encuestados la familia no es tan relevante en la eficiencia terminal, pues consideran que el apoyo familiar es necesario pero no indispensable para concluir el posgrado. También con respecto al factor pedagógico docente, se menciona por un 75% de los encuestados que es relevante que los asesores realicen una atención individualizada con respecto a la retroalimentación, puesto que consideran que es muy poco el tiempo destinado para la misma.

Con respecto al nivel económico, se menciona por parte de los encuestados que es un factor que no resulta esencial para la elaboración y conclusión de la tesis, otro factor de menor importancia es contar con servicio de internet o computadora, puesto que en la actualidad es muy fácil tener acceso a estos recursos.

Como es evidente, existen factores fundamentales que inciden en la continuidad docente en el área de investigación, pero quizá la más importante es la motivación, ya que según manifiestan una buena motivación personal y el compromiso que cada individuo asume nos permite obtener mejores resultados en el proceso de titulación, indicando que el factor motivacional también es determinante para el logro del proceso y culminación de la tesis.

Conclusiones

Al analizar la presente investigación, encontramos una cantidad muy variada de factores que incurren en la eficiencia terminal de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano que ofrece la Universidad Hispanoamericana Justo Sierra de Campeche, Campeche, sin embargo se considera que los dos más importantes son: el factor motivacional, pues es bien sabido que la motivación y el compromiso que cada individuo asume es determinante para la conclusión del documento recepcional, así como el factor pedagógico institucional, en referencia al cambio o mantenimiento

...