Docencia Universitaria ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 4

ESTIMADO ESTUDIANTE: Después de estudiar la Guía Didáctica 4, los documentos de apoyo y observar los videos disponibles enel módulo correspondiente a la cuarta semana del diplomado, por favor realiza la siguiente actividad:

1. Mapa conceptual que integra los conceptos más relevantes de la Guía didáctica 4 y el maestro constructivista.

[pic 2]

GUZMÁN O., J.G. (2015). Constructivismo. Tomado de:

https://bubbl.us/Mjk0NzQ5NS82NTc1MTEzLzAzZTlmYzEwM2IyNGM5OWYxMzQ0ZTQ4YmI1NGJlYzFi-X

1. ¿Cuál es tu postura sobre las experiencias descritas en el video documental “ENTRE MAESTROS”?

Mensajes inspiradores del ahora se encuentran en el film “Entre maestros”, experiencia educativa guiada por  el docente educador Carlos González. Por doce días, once jovenes deliberan con debates, experiencias, tanteos e inconmensurables desafíos sobre su propia identidad-paralelismo y sobre la vida propia. Como dicta el mismo precursor de la iniciativa, se trata de educar empoderando.

Carlos González parte de una perspectiva muy crítica de la forma de educar-enseñar hoy por hoy. Dice en la film que “no somos educados para cambiar la sociedad sino para sobrevivir dentro de ella”. En un artículo de El Huffington Post, González analiza la experiencia y recalca esta crítica: “Si enseñamos sólo en base a autoridades y a lo que en un momento determinado es aceptado por nuestra sociedad, no dejamos ningún espacio a que el alumno pueda experimentarse como auténtico científico, es decir sentirse con la capacidad creativa para poder hacer avanzar el conocimiento”.

Por tanto, invita a recapacitar, reflexionar y preocuparse por el papel central que tiene el educador-docente en nuestra sociedad. El docente no debe tener una única misión de ceder y/o compartir información-conocimiento, él tiene más que eso, una misión social, ésta es coayudar con el desarrollo integral de sus alumnos o de aquellas personas a quienes orienta, y todo, soberanamente e independiente a su área de conocimiento que imparte como clase o tutoria, el docente debe centrar sus esfuerzos también en formar personas virtuosas e integras para la sociedad.

Es por ello que el docente debe arremeterse a una constante preparación personal, comprometerse con el mejoramiento continuo de si mismo,  estar siempre presto a los importantes e impactantes cambios del diario y los grandes avances que interponen la globalización con sus innovaciones educativas y las tecnologías, todo esto le permitirá y asentirá al educador poder desarrollar y desembolverse con excelentes estrategias “nuevas” llamativas frente a quienes le escuchan y le atienden, pero mas importante aún, condescenderá en la aplicación formativa del aprendizaje significativo. Esto fomentará en clases algo imprescindible en la mirada del “educar empoderando”: el espíritu científico.

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