Foro docencia universitaria

POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

DIPLOMADO EN DOCENCIA Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA    

FORO

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

ESTUDIANTE

Nelson acuña Vásquez

TUTOR

Duber Castrillón

Bogotá D.C. 2020

Introducción

El aprendizaje lo podemos entender como el proceso mediante el cual una persona adquiere una serie de habilidades, conocimientos entre otros, complementándolos con la enseñanza de los docentes en cada una de sus etapas educativas, por ejemplo en las etapas primaria el aprendizaje se fundamenta en la imitación.

1. De las teorías del aprendizaje estudiadas en la guía didáctica 1: ¿En su rol de docente universitario cuál teoría del aprendizaje considera apropiada para las necesidades actuales de los estudiantes?

De acuerdo la necesidades actuales de los estudiantes creo que la teoría más apropiada es la constructivista,   ya que el aprendizaje se construye a partir de los pensamientos, expectativas y explicaciones de sucesos naturales para darle sentido a su vida cotidiana, los alumnos en ocasiones son receptores pasivos donde aprenden todo lo que dice su maestro que aprendan, logrando así un conocimiento no individual si no de construcción social, ya que aprender significa poder participar con su entorno, adquiriendo hábitos y destrezas logrando ser independiente con esto y un buen aprendizaje basado en hechos de la vida real, los cuales se pueden se puede asociar escenarios de la vida cotidiana dando solución a cualquier tipo de problemas., con esto el estudiante debe ser activo aprendiendo de diferentes actividades no solo explicativas si no constructivas.

2. Sir Ken Robinson describe las deficiencias del sistema educativo actual y la necesidad de un cambio de paradigma educativo de esta manera:

“El problema del actual sistema educativo es que fue diseñado, concebido y estructurado para una época diferente: en la cultura intelectual de la Ilustración, y en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial. Dirigido por un imperativo económico de la época y la visión de inteligencia de la Ilustración que identificaba dos clases de personas: académicas y no académicas, gente inteligente y gente no inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes piensan que no lo son…”

2.1 ¿Considera que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican también en las instituciones universitarias?

Personalmente considero que actualmente las instituciones educativas en general tienen deficiencias referidas por el señor Ken ya que se continua con una educación lineal, todo se debe realizar a su debido tiempo explotando las aptitudes y talento de cada uno de nuestros alumnos incrementando el estándar de la educación, no se debe medir la capacidad de todos los educandos por pertenecer a una época o edad correspondiente cada uno es un mundo aparte, se aprende más realizando lo apasiona, con este sentido cada docente podrá lograr una biodiversidad con mentes brillantes y no como se ha venido enseñando a semejanza del docente todos con las mismas mentes más abiertas.

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