ENSAYO II UNIDAD DE TALLER DE ÉTICA

Introducción

El siguiente trabajo tratará sobre la segunda unidad y todo lo que en ella interviene de la asignatura de Taller de Ética. Vendrán temas como “Ética dentro de la investigación Científica”

también temas como “La motivación en el estudiante” y también vendrán explicaciones breves sobre la Implicancias éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.

Todo esto con el fin de recopilar todos los trabajos e investigación que se realizaron en el transcurso de la segunda unidad y dar un repaso para entender más los temas ya vistos.

Desarrollo

La Ética dentro de la Investigación Científica

El hablar de ética de la investigación implica no solo a los científicos en su carácter de grupo social, sino en alusión a cada uno como individuo. El tema tiene implicancias como el desfase entre el gran avance en lo científico y tecnológico por un lado y los valores por otro; de tal manera que ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy más que nunca patente que cada suceso en el campo de la ciencia tiene una gran trascendencia en el futuro de la humanidad en pleno; para mejor o para peor.

Los aspectos que comporta la ética de la investigación son variados y puede afirmarse que la investigación es un aspecto particular de la más amplia problemática que significa la relación entre ética y ciencia.

Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores.

En este plano, es de preponderancia ética el reconocimiento de los trabajos utilizados para obtener información así como el mérito de cada persona que haya colaborado en el trabajo. Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.

El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una práctica ajena a la ética e incluso comporta un robo intelectual o plagio científico.

Finalmente, la terminante regla ética de no realizar “robos intelectuales”. Implica la más burda forma que es el plagio, es decir, copiar ideas, fórmulas o resultados de una investigación y presentarlos como propios, por lo demás estas acciones terminan por descubrirse

Las Decisiones de la Ética Científica

Los directores, los códigos y las políticas son muy útiles y esenciales. Sin embargo, no cubren cada situación, al igual que cualquier otro conjunto de normas a menudo divergen. Esto también necesita comprensión significativa. Es por ello que es esencial para los investigadores estudiar la forma de interpretar, evaluar y aplicar las normas diferentes de investigación.

También deben aprender a tomar decisiones y reaccionar en diferentes circunstancias.

La gran mayoría de las decisiones comprenden el uso básico de las normas éticas. No importa si se trata de una investigación científica o cualquier otro tema, tomar buenas decisiones éticas necesita un conocimiento experto a las cuestiones éticas, junto con la aplicación adecuada de los métodos practicados para descubrir los aspectos de una decisión ética y la evaluación de las consideraciones que deben influir en nuestra alternativa de un plan de acción.

Es absolutamente indispensable contar con un método particular para la toma de decisiones éticas en la investigación científica.

Con el tiempo y la práctica regular, el método se vuelve tan bien conocido que todos nosotros trabajamos a través de él involuntariamente.

Hay varias actividades que no están definidos como una falta por parte del Gobierno, sin embargo, se siguen considerando como falta de ética por muchos investigadores.

Estas son conocidas como “otras desviaciones” de las prácticas de investigación estándar, incluyendo

• Presentación, publicar el mismo artículo, papel en diferentes revistas sin el permiso o decirles a los editores.

• Revelar información confidencial de un documento

• Incluir a tu amigo o colega como un autor en un artículo, incluso si él o ella no han hecho una importante contribución en el papel.

• Hacer uso de una técnica estadística inadecuada para mejorar el valor o la importancia de su investigación

• Realizar una revisión de la literatura de investigación, que no menciona los correspondientes trabajos anteriores o las contribuciones de otras personas en el campo

• Proporcionar a dos estudiantes de postgrado el mismo proyecto de investigación para ver quién lo hace rápido

• Negligencia o exceso de trabajo a los estudiantes post-doctoral o de postgrado

• No mantener buenos datos de la investigación o registros durante un período determinado de tiempo

• Ofrecer a un estudiante de un grado superior favores sexuales

• Hacer uso de un epíteto racista en el laboratorio

• El rechazo de un manuscrito para su publicación sin su lectura

• Sabotear el trabajo de otra persona

• El robo de datos, libros y suministros

• Realización de programas informáticos no autorizados, copias de documentos o datos.

Con todo, existe una gran importancia en la toma de decisiones éticas en la investigación científica.

Es necesario entender el concepto de forma clara y pensar en todas las probabilidades.

Esto les ayudará a tomar decisiones éticas correctas.

La Motivación en el Estudiante

A algunos alumnos les cuesta mantener una actitud positiva hacia el aprendizaje. Lo consideran tan sólo una actividad obligatoria impuesta por los adultos. Las técnicas de motivación ayudan a familias y docentes a modificar esta conducta e incrementar el interés de los estudiantes por el proceso escolar. Reconocer las tareas, fomentar la autonomía y la autoestima o enseñarles a descubrir los conceptos por sí mismos son algunos pasos para erradicar la desmotivación.

Los investigadores coinciden en que la motivación es una capacidad que se puede desarrollar si se aplican las estrategias adecuadas en casa y en el colegio.

Motivación en el Entorno Familiar

La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. El hogar es el principal

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