Ecosistemas

SITUACIONES DIDÁCTICAS (3ero)

Número de competencia.

(Basado en el Fichero PEP 2011)

www.ficheroseducativos.com

Campo formativo.

Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto.

Mundo natural.

Competencia. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.

Modalidad de Intervención Educativa.

Proyecto

Situación didáctica 3

Propósito. Generar confianza para expresarse de manera oral ante otras personas.

Inicio.

*Pueden comenzar con las situaciones anteriores para reforzar más los saberes.

Secuencia de actividades.

* Investiga las características de los animales, (enfocándonos a los que pertenecen al ecosistema terrestre) por medio de preguntas saben ¿qué es un ecosistema?, ¿cuántos tipos de ecosistemas hay?, ¿qué animales pertenecen al ecosistema terrestre?*Haciendo algunas preguntas para encaminar la situación; y así poder hacer énfasis a los animales que se extinguieron o se están extinguiendo, como el tigre de bengala, el venado (de cola blanca), el canguro, orangután, elefante.*Elige un animal y de manera breve investiga y exponlo ante tus compañeros; llevando un dibujo-imagen, peluche, títere; (apoyándonos de los papás, como tarea), *posteriormente, en el salón de clases se, realiza un cuadro comparativo de semejanzas y no semejanzas, (por medio de dibujos y palabras).*Lee y copia dichas palabras para formar una pequeña oración o cuento.*Compártela con tus compañeros de manera oral, si deseas agregar un dibujo lo puedes hacer con diferentes técnicas(acuarela, gis. con esponja, entre otras). *La clasificación puede ser de ¿cómo son?, ¿qué comen?, ¿de donde nacen?, ¿qué productos dan?¿qué necesidades deben tener para sobrevivir, como por ejemplo, oxigeno, agua, sol, comida y refugio).(Estas preguntas se pueden manejar por semana para ir desglosándolo mejor y de ahí surgen para otras situaciones).*Haz un collage de los animales que más te gustaron, por medio de recortes de láminas.*Elige una b

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