Educasion Parvularia
Enviado por 123btb • 14 de Octubre de 2011 • 3.345 Palabras (14 Páginas) • 859 Visitas
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DPTO. DE PRÁCTICA DOCENTE
PLAN DE CLASE N° 1
INSTITUCION: JARDÍN “AMADA AGURTO DE GALARZA”
AÑO DE E.G.B.: PRIMER AÑO
Datos Informativos:
Especialidad: Educación Inicial y Parvularia.
Tema: Clasificación general de las plantas.
Bloque Curricular 3: La Naturaleza y Yo.
Eje del Aprendizaje: Conocimiento del Medio Natural y Cultural.
Componente de los ejes del Aprendizaje: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.
Objetivo: Identificar las plantas por su clasificación para determinar el cuidado, el valor y su utilidad.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
TIEMPO
FASES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN
Identificar las plantas de su entorno y los beneficios que de ellas se obtienen.
5”
5”
10”
10”
5”
5”
MOTIVACIÓN
EXPERIENCIAS CONCRETAS
OBSERVACIÓN – REFLEXIÓN
ABSTRACCIÓN Y GENERALIZACIÓN
REFUERZO
APLICACIÓN PRÁCTICA
Poesía: La Plantita
¿De qué trató la poesía?
Conversar sobre los tipos de plantas que hay.
¿Cuántos tipos de plantas hay?
Observar fotografías de varias plantas.
Preguntar:
¿Qué sucedería si no hubiera plantas en la tierra?
¿Qué tipos de plantas tienen?
¿Cuáles son las plantas medicinales?
Observar de qué color son las plantas
Que tan importante son las plantas por su utilidad.
Nombrar las diferentes plantas que hay.
Colorear en la hoja las plantas alimenticias, ornamentales, medicinales.
• MAESTRA
• NIÑOS
• PIZARRA
• MATERIAL CONCRETO
• COL
• ZANAHORIA
• MANZANA
• ROSAS
• MANZANILLA
• MENTA
• SÁBILA
• MADERA
• CANELA
• HOJAS
• LÁPICES DE COLORES
Identificar los beneficios que brinda la naturaleza al ser humano.
Observaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Recomendaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………. ………………………………. …………………………………………………………….
F. ALUMNA – DOCENTE F. PROFESORA GUÍA F. SUPERVISOR DE PRÁCTICA DOCENTE
ANEXO Nº 1
Poesía:
Mi Plantita
Mi plantita chiquitita
pronto, pronto crecerá
con agüita y solecito
mi plantita crecerá.
Material Concreto
MAESTRA
NIÑOS
PIZARRA
MATERIAL CONCRETO
HOJAS
LÁPICES DE COLORES Colorear en la hoja las plantas alimenticias, ornamentales, medicinales.
PLANTAS ALIMENTICIA
PLANTAS ORNAMENTALES
PLANTAS MEDICINALES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DPTO. DE PRÁCTICA DOCENTE
PLAN DE CLASE N° 2
INSTITUCIÓN: JARDÍN DE INFANTES: “AMADA AGURTO DE GALARZA”
AÑO DE E.G.B: PRIMER AÑO
Datos Informativos:
Especialidad: Educación Inicial y Parvularia.
Tema: Refuerzo de las figuras geométricas.
Bloque Curricular 3: La Naturaleza y Yo.
Eje del Aprendizaje: Conocimiento del Medio Natural y Cultural.
Componente de los ejes del Aprendizaje: Relaciones Lógico - Matemáticas.
Objetivo: Identifica las figuras geométricas por su forma para determinar las características de los objetos y valorar
su importancia.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
TIEMPO
FASES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN
Identificar los cuerpos geométricos en objetos del entorno.
5”
5”
10”
10”
5”
5”
MOTIVACIÓN
EXPERIENCIAS CONCRETAS
OBSERVACIÓN – REFLEXIÓN
ABSTRACCIÓN Y GENERALIZACIÓN
...