El Aprendizaje Del Niño Sobre El Entorno Natural Y Social

Con base en la información recolectada, elaborar una crónica donde se describan al lector las características del ambiente natural y social donde se desarrollan los niños

La escuela está ubicada muy cerca de la entrada de la comunidad. Alrededor de la escuela no hay casas. Por ejemplo en frente se encuentran las 3 casas; atrás se encuentra una cancha que es donde se hacen las vaquerías, a un lado se encuentra la iglesia y del otro el parque. Los niños tienen un bonito entorno por las iglesias y parques que existen en la comunidad además de que en no transitan demasiados automóviles sino moto taxis. En la comunidad existen animales como caballos, toros, perros, gatos y gallinas.

El ambiente social donde los niños se desarrollan es poco favorable, ya que según la educadora, los niños vienen de familias donde predomina el alcoholismo, dos niños tienen a sus papás en la cárcel, son de bajos recursos, donde en ocasiones no tienen para comer. Algunos niños son golpeados en sus hogares esto ocasiona que los niños cuando tienen un problema lo quieran resolver con violencia.

¿por qué es importante que la educadora reflexione sobre la diversidad del medio ambiente natural y social donde se desarrolla la vida de sus alumnos?

Es importante porque en base al contexto es como los niños se van desarrollando además de que así la educadora sabrá desde dónde partir. En el aula existen niños con padres de familia que no colaboran con la educadora, y esto hace que el avance de la educadora y los aprendizajes de los niños sea lento.

¿Qué sugerencias haría para que la educadora aproveche las riquezas de los contextos de los niños para ampliar el conocimiento de esto sobre el mundo natural y social?

Que cree actividades donde los niños tengan que explicar lo que ellos conocen de su contexto y que después investiguen acerca de otros lugares así ellos podrán conocer más acerca de otros ambientes.

Entrevistar al niño:

¿Qué es lo que más le gusta y/o disgusta de las actividades de la maestra o de la conducción de la maestra?

Los conejitos, los pollitos, los gallos que están colgados en el salón. También le gusta como la maestra da su clase.

¿Cómo se siente al termino de la actividad, qué le gusto o no, por qué pudo o no realizarla y qué se le dificultó?

Bien, no está difícil lo que marca la maestra, así puede salir al recreo

¿Qué esperas de tus maestros?

Nada.

¿Qué haces en tu casa cuando llegas de la escuela?

Juega “busca busca” con sus amigos y primos

¿Qué te hace sentir feliz?

Los juguetes, las ardillas, los ositos, los elefantes y caballos.

Dialogar con un padre o madre de familia, para obtener información sobre las características que tienen

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