El Nuevo Bibliotecario

EL DEBER DEL BIBLIOTECARIO ES ASEGURAR EL FUTURO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Por Paula Andrea Cardona M.

Sin bibliotecas, ¿qué tenemos? Ni pasado ni futuro.

Ray Bradbury (1920-2012)

Resumen

El articulo toca la problemática que tiene la biblioteca escolar en cuanto a su conceptualización por parte de la comunidad educativa y como el bibliotecario es el encargado de generar otra perspectiva por medio de un cambio de su función, que hasta el momento ha sido un tanto pasiva y de bajo perfil, se propone realizar no un cambio de paradigma sino más bien una integración a ese paradigma de las nuevas tecnologías para generar el cambio que se quiere y lograr una biblioteca dinámica, moderna y en armonía con los usuarios de hoy.

Palabras Clave

Biblioteca escolar, bibliotecario, Nuevos retos, Cambio, integración cultural,

Nuevos usuarios, tecnología, paradigma.

Introducción

La biblioteca debe consolidarse en su totalidad como herramienta fundamental para el apoyo de las actividades de aprendizaje y enseñanza, hablo de consolidarse desde la perspectiva que obtuve recientemente al pasar por un curso sobre bibliotecas escolares y en el que se pudo evidenciar que a pesar de los muchos esfuerzos por parte de instituciones internacionales como La Unesco y La IFLA aun no se ha podido hacer esto.

Se ha desmerecido tanto la biblioteca escolar que ni siquiera alcanza con un 50% de consolidación dentro de la educación puesto que de 500 instituciones solo 200 o menos tiene biblioteca y no en su mejor situación y de igual manera sufre quien es el encargado de su cuidado y fortalecimiento pues esta destinado a dar propuestas e intenciones de mejora a oídos sordos que no quieren o no les interesa hacerle caso y entonces enfrentado a este panorama el bibliotecario casi se ve obligado a caer en la pasividad misma en la que se encuentra la biblioteca escolar.

La Realidad De La Biblioteca Escolar

En la actualidad se están realizando muchos esfuerzos por lograr este objetivo pero es un proceso lento y arduo y para muchas bibliotecas escolares puede que no haya mucho tiempo, el uso de nuevas herramientas y programas más novedosos y tecnológicos están desplazando a la biblioteca escolar a un lugar para guardar libros y esto entra en choque con las necesidades y nuevas formas de adquirir conocimiento por parte de los usuarios de esta sociedad del conocimiento, se está dejando de lado a la biblioteca escolar por el afán de sumergir a nuestros hijos en el mundo de las TIC’s y no creo que esto sea malo pero si creo que debe ser a la par de proyectos que integren a la cultura del libro con la cultura de las nuevas tecnologías.

¿De quién es la tarea?

Es así pues que es en este punto que el bibliotecario debe tomar iniciativa y cambiar esta visión con estrategias dinámicas y atractivas para los usuarios de hoy, pero ¿cómo llegar a ese usuario tan inmerso en las nuevas tecnologías?, es una pregunta que muchos se hacen y no saben que son ellos quienes gozan de todas las ventajas para lograrlo, pues conocen al usuario lo ven lo escuchan y conviven con ellos y de esta forma pueden saber con más seguridad que es lo que quieren y como lo quieren, ahora bien no solo el problema radica en la falta de estrategias para atraer usuarios también esta la falencia de la falta de colección y apoyo por parte de la institución, sin embargo, ¿cómo culparla de esta actitud?, estamos en un mundo donde el capitalismo es el rey y todo aquello que no nos da beneficios o productividad es desechado asi la biblioteca también debe ser vista como un negocio y en el que nuestro mayor logro es la adquisición de información por parte de un usuario, primero se deben desarrollar el gusto hacia la biblioteca y luego utilizar

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