El conductismo

. Características diferenciales de la teoría

El conductismo (behaviorism) es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.

Su fundamento teórico está basado en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente. La observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica.

Watson no negaba la existencia de los fenómenos psíquicos internos, pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio científico porque no eran observables.

Skinner, sin embargo, difería de Watson en que los fenómenos internos, como los sentimientos, debían excluirse del estudio, sosteniendo que debían estudiarse por los métodos científicos habituales y dando más importancia a los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos. Sus investigaciones con animales, centradas en el tipo de aprendizaje (condicionamiento operante o instrumental) que ocurre como consecuencia de un estímulo provocado por la conducta del individuo, probaron que los comportamientos más complejos como el lenguaje o la resolución de problemas, podían estudiarse científicamente a partir de su relación con las consecuencias que tiene para el sujeto.

EL ENFOQUE HUMANISTA

Definición

Para el enfoque humanista, el alumnado esel eje en torno al que gira todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esteenfoque conduce a tener especialmente en cuenta las capacidades, necesidades,intereses, expectativas y deseos del alumnado a fin de mantener su motivación,lograr su implicación y fomentar el desarrollo de su autonomía.

Supuestos

De acuerdo con Bugental (1965)y Villegas (1986), podemos distinguir algunos postulados fundamentales, comunesa la gran mayoría de los psicólogos humanistas:

1. El ser humano es una totalidad que excedea la suma de sus partes. El énfasis holista de la psicología humanista lodistingue claramente de otras posturas atomistas o reduccionistas como elconductismo. Para explicar y comprender al ser humano, debemos estudiar a ésteen su totalidad y no fragmentario en una serie de procesos psicológicos.

2. El hombre tiende en forma natural hacia suautorrealización. Existe una tendenciaautoactualizante o formativa en el hombre (por ejemplo, Goldstein y Rogers),que a pesar de condiciones poco favorables de vida, le conduce incesantemente aautodeterminarse, autorrealizarse y trascender.

3. El hombre es un ser en contexto humano.Vive en relación con otras personas y esto constituye una característicainherente de su

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