El estudio de la actividad procedimientos de diagnóstico

Actividad de aprendizaje

Actividad diagnostica

1. Responde por escrito en tu cuaderno las siguientes preguntas.

a) ¿Qué entiendes por ciencia?

b) ¿Cuáles son las principales características de la ciencia?

c) ¿Qué es el método científico?

d) ¿Cuáles son las características propias de los seres vivos?

2. Comenten las respuestas en plenaria, manteniendo una actitud de respeto hacia las opiniones de tus compañeros.

Criterio

- Participación

Evidencias

-Documento con las respuestas a cada una de las preguntas.

-Notas tomadas en clase plenaria.

¿Qué entiendes por ciencia?

Es el conocimiento que puedes obtener a base de conocimiento.

¿Cuáles son las principales características de la ciencia?

Reúne y analiza datos, emplea simulaciones, anota observaciones, realiza hipótesis llega a conclusiones, hace experimentos.

¿Qué es método científico?

Es el corazón de la ciencia, es un elemento que se usa en la ciencia para comprobar teorías, o plasmar nuevos descubrimientos puede ser una simulación, un diagrama, etc.

¿Cuáles son las características de la ciencia?

Las características de los seres vivos son: nacer, crecer, desarrollarse, reproducirse, muere, evoluciona.

UANL

Preparatoria 9

Nombre: Odalys Linnete Cazares Badillo

Materia: Biologia

Matricula: 1745683

Profesor: Cuauhtémoc Garcia

Grupo: 126

Fecha:

Actividad de adquisición del conocimiento

1. En tu libro de texto, realiza lectura comprensiva de los siguientes temas:

-¿Qué es la ciencia?

-Comunicar los resultados: repasar y compartir ideas.

-Teorías científicas.

2. En tu cuaderno, toma notas de las ideas y conceptos relacionados con los objetivos de la ciencia sus características y la metodología que siguen los científicos para realizar una investigación.

3. Comparen en plenaria sus anotaciones y si es necesario realicen modificaciones o correcciones.

Criterios

-Ideas y conceptos relacionados con objetivos de la ciencia.

-Características de la ciencia.

-Pasos del método científico.

Evidencia

-Escrito en el cuaderno.

¿Qué es la ciencia?

La ciencia es un método organizado para reunir y analizar evidencias sobre el mundo natural. La palabra ciencia también se refiere al cuerpo de conocimiento que los estudios científicos han reunido a lo largo de los años.

Objetivos:

Un objetivo de la ciencia es proporcionar explicaciones naturales para sucesos en el mundo natural. La ciencia también pretende usar esas explicaciones para comprender en la naturaleza y hacer predicciones útiles sobre los sucesos naturales.

Características:

Primera: La ciencia solo ocupa el mundo natural.

Segunda: Los científicos reúnen y ordenan la información de una manera organizada buscando patrones y conexiones entre sucesos.

Tercera: Los científicos proponen explicaciones basadas en evidencias y no en creencias.

Metodología de la ciencia

La metodología de la investigación científica consiste en observar y formular preguntas, hacer inferencias y proponer hipótesis, realizar experimentos controlados, reunir y analizar datos y sacra conclusiones.

UANL

Preparatoria 9

Nombre: Odalys Linnete Cazares Badillo

Materia: Biologia

Matricula: 1745683

Profesor: Cuauhtémoc Garcia

Grupo: 126

Fecha:

Reporte

Descubrimiento de la penicilina

La penicilina fue descubierta por Alexander Fleming estudiaba cultivos de bacterias cuando noto que en forma accidental, una de sus cajas de cultivo se contamino con un moho azul llamado Penicillium. En principio Fleming estuvo a punto de deshacerse del cultivo.

Observación: Luego observo con detalle que en la zona donde estaba presente el moho no crecían bacterias.

Planteamiento del problema: Fleming se pregunto ¿Cómo afecta el hongo al crecimiento de la bacteria?

Hipotesis: Para su investigación propuso lo siguiente: el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano y predijo que si se ponen en contacto cultivos de bacterias con el hongo, entonces se producirá la muerte de las bacterias.

Inferencia: Para poner a prueba lo anterior y verificar si estaba en lo correcto sembró bacterias en distintas cajas Petri.

Diseño experimental: Luego separo las cajas en dos grupos y les aplico dos tratamientos distintos.

Al grupo A: Cultivo de bacterias en contacto con el hongo. Al grupo B: Cultivo de bacterias en contacto con el hongo.

Analisis del resultado: Para cada caja Petri, observo y registro si las bacterias permanecían vivas o no, después de los respectivos tratamientos. Obtuvo dos tipos de resultados: Las cajas petri del grupo A mostraron una disminución en la cantidad de colonias bacterianas, luego de estar en contacto con el hongo. Las cajas petri del grupo B mostraron un crecimiento normal.

Interpretación de los resultados: Fleming explico que la disminución de colonias bacterianas en el grupo A se debió a que el hongo secreta alguna sustancia que produce la muerte de las bacterias.

Conclusión: Concluyo que como hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los mismos medios que contienen materia organica o ciertas especies con Penicillium habían

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