Espectativas

Prioridad

Mejora del Aprendizaje

Problemática focalizada

PLANEACIÓN

Objetivo

Meta

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Anabel Gutiérrez Pantoja

Luis Flores Méndez

Leticia Espinosa Medina

Pedro Rubio Castro

- Formatos

- Planeación Sistemática congruente

-Hojas de registro

- Guía de Observación de clase

- Bitácora

-

Entrega Semanal

Prioridad

Aprendizajes relevantes y duraderos

Problemática focalizada

Comprensión lectora

Objetivo

 Incorporar a los alumnos de la ESG 9 a actividades de comprensión lectora como base para desarrollar su aprendizaje en las asignaturas de la currícula

Meta

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Manuel Omar Martínez González - T/M

Sara del Rosario Valdéz Pérez – T/V

-

Prioridad

Aprendizajes relevantes y duraderos

Problemática focalizada

Escritura

Objetivo

 Incorporar a los alumnos de la ESG 9 a actividades de comprensión lectora como base para desarrollar su aprendizaje en las asignaturas de la currícula

Meta

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

José de Jesús Gómez Aguirre - T/M

Sandra Leticia Valerio Rodríguez – T/V

-

Prioridad

Aprendizajes relevantes y duraderos

Problemática focalizada

Habilidades Matemáticas

Objetivo

 Incorporar a los alumnos de la ESG 9 a actividades de comprensión lectora como base para desarrollar su aprendizaje en las asignaturas de la currícula

Meta

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Karina Aide García Flores - T/M

Ivone Gudiño González – T/V

-

Prioridad

Normalidad mínima de operación escolar

Problemática focalizada

Ausentismo de docentes

Objetivo

Impulsar y fomentar el cumplimiento en la asistencia y puntualidad del colectivo y aplicación de la norma vigente

Meta

Aumentar el 95% la asistencia y permanencia del docente durante el ciclo escolar 2014-2015

Prioridad

Normalidad mínima

Problemática focalizada

Ausentismo de los Alumnos.

Objetivo

Impulsar la asistencia diaria de todos los Alumnos.

Meta

Lograr el 100% de asistencia en los grupos de primer grado.

Lograr el 90% de asistencia en los grados de segundo y tercero.

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Eduardo Lomelí Román – T/M

Isidro Ramírez Rodríguez – T/V

Prioridad

Conclusión oportuna de la educación básica

Problemática focalizada

Comunicación asertiva y puntual entre maestro y alumnos en riesgo de rezago y abandono

Objetivo

Mantener una comunicación asertiva y puntual entre maestro, padre de familia y alumno en riesgo de rezago o abandono escolar

Meta

Asegurar que el 100% de los alumnos con rezago escolar conozcan cómo se llevará a cabo su proceso de regularización

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Fernando Flores Méndez

Giovanni

María de Jesús

Prioridad

Convivencia sana y pacífica

Problemática focalizada

Organización e información oportuna.

Objetivo

Lograr una comunicación armoniosa y verídica entre la comunidad escolar a través de la organización de espacios

Meta

Lograr que el 100% del personal docente obtenga la información precisa en tiempo y forma

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Santiago Macías

Luis Antonio López Flores

Prioridad

Convivencia Escolar

Problemática focalizada

Credibilidad y aplicación del reglamento

Objetivo

Respetar y cumplir los acuerdos, el reglamento escolar y normas que rigen las labores educativas en la Escuela

Meta

Lograr la credibilidad del colectivo escolar en la aplicación del reglamento, los acuerdos y las normas que rigen las labores educativas en la escuela secundaria “Valentín Gómez Farías”

Acción

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Rubén Díaz