Estadistica Reconocimiento

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

ACTIVIDAD 2

PRESENTADO POR:

DAVID ARTURO LOPEZ

DIRIGIDO A:

MILTON FERNANDO ORTEGON PAVA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIRTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

QUIMICA

AGOSTO 2011

Segunda Fase: Realizar un listado de conceptos

-Estadística

-Estadística descriptiva

-Población

-Muestra

-Variables

-Medidas de tendencia central

-Estadígrafo

-Media aritmética

-Mediana

-Moda

-Planeación

-Aleatoria simple

-Aleatoria de conglomerado

-Aleatoria sistemática

-Aleatoria estratificada

-Datos

-Cobertura

-Fuentes de información

-Directa

-Indirecta

Tercera Fase: En forma individual realizar un mapa conceptual:

CONCLUSIONES

Este trabajo me ayudo a entender detalladamente los conceptos importantes de la estadística.

Tuvo como finalidad seleccionar las palabras más importantes de la estadística y ubicar según su significado en el mapa conceptual.

Referencias

-Modulo 100105-2010-11ultima versión de estadística descriptiva.

TRABAJO ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

PARTE A

PRESENTADO POR:

DAVID ARTURO LOPEZ NIÑO

74084457

DIRIGIDO A:

JOSEPH GABRIEL TOBON

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

PROGRAMA DE QUIMICA

BOGOTA

2011

Parte A. Trabajo individual

A partir de la lectura de los contenidos del capitulo 2, cada estudiante debe presentar un mapa conceptual utilizando exclusivamente el programa cmaptools.

1. En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos del paradigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.

2. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.

3. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos.

R. / son aquellos temas que la persona se plantea, para resolverlos y llegar a un fin. Los objetivos pueden ser generales (principales) y específicos (secundarios). Estos se enuncian con verbos de acción. Los objetivos serán concretos, evaluables, viables y relevantes (con interés científico o socio sanitario). Su número se limitará a dos o tres de generales y a cuatro o cinco de específicos: además se ordenarán según la prioridad en su logro.

Habitualmente, los objetivos de investigación se dirigen a conocer las características de un problema, explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenómenos en los que éstas intervienen.

Se pueden distinguir los objetivos de investigación de los que no lo son. Los últimos suelen formar parte de los planes de salud, programas y actividades sanitarias, en cuya elaboración debería valorarse los resultados de investigaciones relevantes.

Analíticos:

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