Evaluación escala de las escuelas
Enviado por luischoque123 • 2 de Junio de 2012 • Informe • 453 Palabras (2 Páginas) • 660 Visitas
Esta variable se midió a través del promedio de calificaciones que
los alumnos obtuvieron durante el año escolar 2003 y durante este año
2004, en las asignaturas de lenguaje y comunicación, educación
matemática y educación física, estos promedios se obtuvieron del libro de
clases de los establecimientos educacionales al cual pertenecen los
alumnos evaluados (Escuelas Municipales y no Municipales).
Según la escala de apreciación de las escuelas, podemos decir que
las notas de los alumnos se expresan de distintas formas en las
instituciones educativas, por tanto nos guiaremos por el decreto 511 del
ministerio de educación, en el cual se especifican los rangos de medición
de notas por intervalos del 1 al 7 con un decimal.
Bullying:
La variable bullying se medió a través del instrumento denominado
test de Bull, creado por Cerezo, (1997) y adaptado a la realidad chilena
por Lecannelier, (2002) el instrumento consiste en un cuestionario con
preguntas dirigidas a los alumnos relativas a lo que ocurre en el colegio,
dichas preguntas permitiren identificar después de su aplicación a los
alumnos(as) observadores, víctimas y/o alumnos(as) agresores.
4.4.-PROCEDIMIENTOS
Para llevar a cabo está investigación se realizó como primer paso la
preselección de los establecimientos, identificando su dependencia
administrativa (Municipal o no Municipal), la cual apunta a observar el
fenómeno en distintas realidades. Para ello también se solicitó una carta al
Director del Departamento de Educación Sr. Humberto Cid Aravena, con- 3377 -
el objetivo de dar una mayor confianza y sustentabilidad a las Instituciones
participes de la investigación.
Como segundo paso se solicitó a la facultad de educación una carta
de respaldo que nos permitió concertar una cita con los directores de los
establecimientos dando a conocer nuestra investigación y la relevancia
que está representaría en el ámbito educativo.
El tercer paso fue confirmar la investigación con los directores de los
establecimientos seleccionados, informando los procedimientos que se
llevaron a cabo.
El cuarto paso fue la selección de las muestras, como se delimitó
anteriormente estuvo compuesta por 84 alumnos(as) cuyas edades
fluctuaron entre los 8 y 12 años, considerando la misma cantidad de
varones y de mujeres, tanto para Escuelas Municipales como no
Municipales. Para llevar a cabo esto se concertó una reunión con los
profesores del nivel con el motivo de comunicar en que consiste la
investigación y seleccionar aquellos alumnos que cumplieron con los
requisitos para participar de ésta.
Luego se reunió a los
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