Experimento Con Popotes

Experimento pag 24

Por medio de instrucciones vagas el niño explorará y manipulará materiales relacionados con agua (popotes, corchos, unicel, tina ó algún otro recipiente)

• se conformaron tres equipos

• se les dio el material a trabajar

• se les pidió que observaran el material, su estructura, forma,

• se hizo la pregunta ¿tendrán relación, que se podría hacer con ese material?

1.- Cuando a los niños se les proporcionó el material, en primer lugar esperaban instrucciones, se les dio algunas pero no siendo concretas, por ejemplo: vean el material, lo conocen, conocen su utilidad; se dio una lluvia de ideas, que se pusieron en el pizarrón, (sirve para tomar, moja, no pesa, no se hunde, sopla, etc.)

2.- Al momento de que se les pidió que con material hicieran lo que se les ocurriera, en primer lugar hubo una pequeña confrontación dentro del equipo para ponerse de acuerdo de qué manera se iba a realizar el trabajo algunos querían hacer un barco, otros un muñeco, un submarino, un pez; se pusieron a trabajar, dándole forma al unicel, posteriormente cada uno trató de manipular el objeto en el agua.

3.- Comentarios: los que hicieron el muñeco y el pez dijeron que este no se hundió que nadaba, los que realizaron el barco utilizaron el popote para que soplando lo empujaban dentro de la tina, en cambio los del submarino encontraron una pequeña dificultad, ya que el unicel (submarino) no se hunde y por lo tanto no quedaron conformes con su trabajo.

Al final del trabajo todos decían: el unicel no se hunde en el agua, flota, muchos teníamos diferentes ideas de cómo realizar algo con el material, nos gustó hacer esta actividad, nos gustaría hacer alguna otra cosa.

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