Experimento Misterioso

Actividad de Aprendizaje 1

Elaboración de una Hipótesis

Propósito:

Practicar el planteamiento de hipótesis a partir de observaciones.

Deducir a simple vista y sin pruebas ¿por qué razón está pasando eso? Y cualquier otra duda que haya surgido.

Equipo y material necesarios;

Materiales Sustitutos

2 latas metálicas o de plástico

aproximadamente 3.8 litros (1 galón) 2 botes de plástico de 3.785 Lts.

2 tapones núm. 5 con dos agujeros 2 tapones (de jugo)

1 embudo de vidrio mediano 1 embudo de plástico (mediano)

1 metro de tubo de vidrio 1 metro de manguera (transparente)

1.5 metros de manguera de caucho 1.5 metros de manguera

1 navaja 1 navaja

Datos:

(Hipótesis)

Este experimento lleva como fin demostrar la ley de impenetrabilidad la cual trata de que dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio y demostrar que el cuerpo se resiste a dejar su lugar para que el otro lo ocupe simultáneamente.

Las hipótesis fueron diferentes por cada integrante del equipo, pero todas acertaron sobre el funcionamiento de este. La fuerza de la presión y el cambio de líquido de un bote a otro sin necesidad de aplicar ninguna energía.

Análisis:

No es necesario ser un científico para poder realizar dicho método, aunque muchas personas lo realizan sin darse cuenta, esto cualquier persona con buen uso de razón lo podría lograr con éxito.

El cambio de nivel hace que el líquido se deslice por la manguera. El cambio de presión por el aire hace que el líquido no se mueva y además no permite que el líquido fluya de un recipiente a otro.

Este experimento nos sirvió para poner a prueba nuestra mente e imaginación, ya que primero tuvimos que sacar hipótesis antes de saber su estructura y su funcionamiento. Pudimos darnos cuenta que este método lo utilizamos en la vida cotidiana sin saberlo: como en una transfusión de sangre, el tubo va conectado a la vena de una persona mientras la bolsa donde se guarda la sangre. Y esta dura de 2 a 4 horas debido a que el proceso se hace por la presión del aire o su posición.

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