Explorando mi sistema solar

Naturales

Grado: 3° grado

Modulo: 40 minutos

Tema: “Explorando mi sistema

solar”

Objetivos generales:

• Reconocer el sistema solar y desarrollar la capacidad para identificar el lugar que ocupan los planetas.

Objetivo específico:

Que el alumno logre:

• Clasificar y distinguir los cuerpos que componen el Sistema

Solar.

Objetivos conceptuales:

• Análisis del sistema solar y los distintos planetas.

• Identificación y distinción de los planetas y su orden en el sistema solar

Objetivos procedimentales:

• Realizar actividades que permitan la identificación y caracterización del sistema solar.

Objetivos actitudinales:

• Establecer relaciones de cordialidad con los pares.

• Demostrar interés y una actitud positiva frente a las actividades propuestas por el docente.

Momentos de la actividad:

Actividad de inicio:

• Se les presentara a los alumnos una lámina gigante del Sistema Solar en el pizarrón, para interactuar con ellos sobre los conocimientos previos que tienen sobre el tema a tratar.

Actividad de desarrollo:

• A partir de la presentación el docente dará el tema de acuerdo a la bibliografía establecida en el presente año lectivo y luego se trabajara en el cuaderno un cuestionario de preguntas y respuestas.

• Recuerden, niños–los planetas, las estrellas, los cometas y

asteroides no pueden hablar realmente. Pero si pudieran,

¡Esto es lo que dirían!

“¡Hola, Niños Terrestres! Mi nombre es el Sol!

Me ven casi todos los días!

Soy parte de la gran familia llamada el sistema solar.

Los planetas, los asteroides y los cometas

también son parte del sistema solar

Pueden ver algunos de mis planetas amigos en el sistema solar durante la noche–y si tienen un telescopio, pueden verlos casi todos.

Ahora a nosotros (mis amigos del sistema solar y yo) nos gustaría presentarnos.

“Yo iré primero ya que soy el centro del

sistema solar,” el Sol. “Otro nombre

para mí es estrella. No por presumir, pero

soy magnífico. Si no fuera por mí, no habría

calor ni luz en el sistema solar,” dijo el Sol.

Oidad de 31 millas por segundo. En el tiempo que les toma decir la palabra “elefante’, ¡yo he viajado 31 millas!,” dijo Mercurio.

“Con permiso, no quiero ser maleducado, pero

por favor, ¿me puedo presentar ahora?” dijo

Venus. “Mi nombre es Venus. Soy el segundo

planeta a partir del Sol. Soy el planeta más caliente

con temperaturas tan altas como 900 grados. Además

de ser caliente, ¡soy bien brillante! Si observas el cielo

nocturno desde la Tierra, soy el objeto más brillante en

el cielo después del Sol y la LUNA”dijo Venus.

“¡Soy el próximo!” Hola, soy la tierra. Creo que me

conocen bastante bien. Soy el tercer planeta a partir del

Sol. ¡Estás sentado en él ahora mismo! De seguro

saben que tengo una luna. Muchas plantas,

animales increíbles y niños maravillosos viven

en mí y tengo la esperanza que cuiden de mí.

“¡Mi turno! ¿Cómo están? Soy marte. Soy el cuarto

planeta a partir del Sol. Me siento cerca de la Tierra

porque es mi planeta vecino.

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