Expo Dino

Proyecto “Expo Dino”

1. Fundamentación

A partir del interés de los niños en el tema, a través de libros presentes en la biblioteca de la sala y en la biblioteca del jardín, se diseña el siguiente proyecto con el propósito de indagar acerca de  las características, comportamiento y alimentación de algunas especies.

Se buscará iniciar a los niños en la investigación sistemática, búsqueda de información y la organización de datos recolectados, así como también en la comunicación de sus aprendizajes.

Propósitos

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de texto en la sala y en el Jardín.

Contenidos

El ambiente Natural y social

• Indagación de características comunes de distintos animales, por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, descendencia, etc.
• Comparación de las mismas partes en distintos animales
• Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.
• Indagación acerca de la diversidad de comportamientos en los animales: la defensa del territorio, la comunicación, la protección de las crías, búsqueda de alimentos, etc.
• Inicio en el uso de algunos modos de registro de la información

Prácticas del Lenguaje

• Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, para obtener información.
• Anticipar el contenido del texto que se va a leer o se está leyendo y verificar esas anticipaciones, atendiendo al soporte material del texto, las ilustraciones y la diagramación.
• Consultar la biblioteca de la sala o del Jardín con diversos propósitos.
• Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres delos niños de la sala, agendas, libros, etc.)
• Escribir su propio nombre de manera convencional.

Objetivos

• Investigar datos relevantes acerca de los dinosaurios seleccionados.
• Iniciar a los niños en la investigación sistemática, relevamiento y organización de los datos.
• Comunicar sus indagaciones y aprendizajes.

Actividades

• Buscar información acerca de los dinosaurios seleccionados junto a las familias:  Tiranosaurus Rex;  Deinonico; Spinosaurus; Stegosaurio; Triceratops; Diplodoco.
• Características de los dinosaurios investigados: Registro gráfico y escrito.
• En grupos: investigar en los textos seleccionados acerca de los dinosaurios elegidos: recubrimiento del cuerpo, extremidades, alimentación. Registro gráfico y escrito
• Observar láminas y conversar sobre su contenido
• Mirar videos acerca de los dinosaurios. Debatir sobre lo visto.
• Crear dinosaurios en 3D (modelados)
• Cuadros y láminas comparativas: características externas e internas de los dinosaurios
• Extinción: causas posibles y algunas teorías
• Otras actividades que surjan del desarrollo del proyecto (serán incluidas en la evaluación)

Cierre del proyecto

• “Expo Dino” con la información recabada y organizada, producciones de los niños, con apertura a las familias y a las demás salas.

Evaluación

Se evaluará la posibilidad de los niños de comunicar el resultado de sus indagaciones; el reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los dinosaurios investigados; la inclusión de nuevas informaciones y vocabulario en sus intercambios; la utilización de diferentes fuentes de información y textos para buscar datos, la anticipación de significados a partir de diferentes indicadores; avances en la escritura convencional de su nombre propio.

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